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词汇是语言的基础,如果没有掌握英语词汇,就很难学好英语,所以词汇教学在英语教学中是一项基础性的工程。可是我们农村初中学生由于受诸多因素的制约,英语基础大都比较差,学习兴趣不浓,学习积极性不高,尽管我们一线老师工作十分努力,还是很难走出“老师高耗,学生低效”的怪圈。如何提高我们农村初中英语词汇教学质量,始终是我们感到十分纠结的问题。笔者在自己的教学实践和校本课程的使用过程中尝试着积极地探索,取得了一定的成绩。笔者认为初中英语词汇教学要讲究策略:激发学生单词记忆的欲望;教师对学生进行单词记忆方法的指导;及时有