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师生交往是高职院校人才培养的要义。方向比方法重要，基于哈贝马斯倡导建立互相理解沟通的交往理性，研究新时期高职学生思想言行，提出高职师生交往进行个体交往、班级交往时更注重专业交往；交往方向上，变事前交往为与事后交往相结合，变当面交往为更重视间接交往，变线下交往为常进行线上交往，变抓点交往为点线面结合交往。