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高校育人是一个大的系统工程,仅靠一门课程或是一部分老师是很难完成的,必须利用协同理论来探索高校育人新机制,充分发挥学校各个系统的作用,各个系统协同发展,才能培养出一代又一代能够担负国家和民族复兴大业的德才兼备的时代新人。本文将从思政课程与课程思政的协同发展的角度进行研究,以期为高校协同育人机制的构建提供新的思路。