“牛马羊群曾嬉戏，杂草灌木绕场生。”这是百色市凌云县泗城镇览金小学（以下简称览金小学）七年前校园环境的真实写照。环境差兼教学差，导致该校师生外流严重，学校已经到了“即将消失”的境地。谈起这段“艰难岁月”，该校校长任彩祝颇多感慨。然而，七年过后，这个生源全部为瑶族学生的小学在当地政府的支持和全校师生的共同努力下，不仅没有消失，反而越办越好，连获凌云县教育工作先进单位、百色市教育先进集体、自治区义务教育学校常规管理先进学校等多项荣誉，实现了由“差学校”到“好学校”的转变。
　　让学生愿意上学
　　从凌云县城出发，驱车往西北方向行驶10公里，便到了该县泗城镇览沙村与金保村的地界。停车远望，只见一个小山坡上耸立着几栋漂亮的楼房，那就是人们交口称赞的览金小学了。走进该校，初春时节的校园里一派生机盎然，青草坠露、红花挂枝、鸟鸣树梢，真是一个漂亮的校园！
　　说起七年前的览金小学，那可是老师们口中不折不扣的“差学校”：因为没有围墙，校园成了“天然牧场”，村民的家禽家畜纷纷到校园里活动、觅食，“抢占”学生的活动场地；因为没有厕所，学生只好跑到村民的田里或树林里“解决问题”；因为教学楼陈旧，学生只能在安全隐患严重的瓦房里上课……
　　为了给师生营造安全、舒适的校园环境，任彩祝在担任该校校长后，带领学校领导班子成员四处奔忙筹集建校资金，七年共筹集资金80多万元。七年来，该校建起了标准化的篮球场、运动场、校园围墙，改建了校门，建设文化墙54面，硬化校园660平方米，种树100余棵，绿化校园315平方米；2012年，一栋全部由政府投资的教学综合楼在该校落成；2013年，由自治区老干局和广西老年学校资助的“别墅式”学生卫生间出现在这所村校。该校一位老教师告诉记者：“以前，老师们经常开玩笑说，我们的校园是‘风吹草低见牛羊’。现在可不一样了，课间的时候学生可以在操场上玩游戏，晚饭后学生可以在草坪上、大树下看书。我觉得，我们的校园就像花园。”
　　校园变花园，群众对该校的态度也发生了改变：原来已经把孩子送到其他乡镇就读的家长，现在纷纷要求把孩子转回来；而一度有意把孩子送出去读书的家长，现在也打消了这样的念头。一位家长告诉记者：“家门口就有这么好的学校，干吗还送出去？”
　　尽管家长、老师对目前的校园环境都比较满意了，但“要想留住学生，更重要的是让学生感受到温暖”，这成为任彩祝校长新的奋斗目标。为此，该校打出了“感情牌”。12岁的李稍（化名）因家庭困难，在2012年辍学后，决定到广东打工。任彩祝知道情况后，立即组成家访小组，到李稍家里做工作，此后又为李稍争取到了爱心人士的资助，解决了她上学所需的费用。不久，李稍回到了她“心爱的学校”。“从学校到我家要走好长的山路，坡陡石头多，非常难走，但老师们每天都到我家跟爸爸妈妈聊。后来，爸妈同意让我回来读书了。”坐在明亮的教室里，李稍高兴地告诉记者。
　　为了帮助困难家庭的学生消除读书的后顾之忧，览金小学积极争取政府部门的资金补助和社会爱心人士的捐助：2013年9月，北海川渝企业联合会和北海四川商会给该校学生送来150张床垫，并对困难学生给予每人300元的生活补助；2014年3月，南宁市测绘公司给该校学生送来200床被子和一些慰问金；2014年6月，广西电视台为该校每间教室安装了一台电视机，以丰富学生的课余生活……在政府、社会各界人士及教师的亲切关怀下，学生感受到了求学的温暖和快乐。如今，该校辖区范围内的入学率由几年前的70%提高到现在的100%，辍学率从20%下降到1%以内。该校五年级学生邓友昌曾在作文里深情地写道：“学校和家一样温暖。这里不仅有美丽的花草树木，还有老师的真切关爱。在学校，我像一只快乐的小鸟，可以依偎在老师的怀里，也可以自由地飞翔。”
　　让学生养成好习惯
　　“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……”“不对不对，你读的不对。宿不读‘sù’，应该读‘xiù’，老师说这是‘星宿’的意思。”午饭后，五（1）班的赵顺花正和几个小伙伴一块诵读《千字文》。在诵读的过程中，他们通常都会互相帮助。阅读如今已在览金小学蔚然成风，无论是在课间，还是在午、晚饭后，或是就寝前，校园里都有学生在安静地阅读。
　　多年前，那可是另外一种情形：放学后学生偷跑去游泳，校园里时不时发生学生打架事件，有时候学生还会去偷村民家果树上的水果……学生的不良习惯不一而足。“那时候，每天除了要上几节课，还要处理学生的违纪事件，一天忙下来，感觉非常累。”该校五年级班主任杨通吉老师说起那时的情况便不住地摇头。
　　为了改变学生的不良习惯，该校开展了“大手拉小手”活动，由教师带高年级学生、高年级学生带低年级学生，由大教小，逐渐培养学生互爱互助、讲究卫生等良好习惯。该校还与凌云县公安消防大队开展“军民共建”活动，每个新学年都请消防官兵到学校对学生进行一周时间的内务整理、队列、就餐、就寝训练，同时对学生进行消防安全教育。这样的教育效果非常明显。杨通吉老师说：“现在，学生每天起床后，都能自觉地把被子、鞋子等叠放整齐，再不用老师操心了。”
　　已经在该校毕业的永刚（化名）就是一个鲜活的例子。过去，永刚不爱干净，还有尿床的毛病。为了改变永刚，该校安排他的一位舍友在平时教他洗脸、洗衣、叠被，晚睡时值班教师再监督他起床上厕所。一年之后，永刚不尿床了，衣服也洗得干干净净的，整个人显得特别精神。永刚奶奶高兴地对记者说：“老师们太厉害了，终于把我孙子尿床的毛病给治好了。”
　　为了丰富学生的课余生活，览金小学从2009年起组织开展“快乐阅读”活动。该校在每个班的教室里开辟“读书角”，在“读书角”里放一本“个人阅读登记簿”，学生看过什么新书或有什么读书心得体会，都可以在上面留下记录。学生宿舍楼一楼的走廊也是学生阅读的好去处，《小王子》《十万个为什么》《西游记》等经典读物陈列其间，学生随手可取。每天早上8点到8点半，下午6点半到7点，是该校规定的“一天两读”时间，学生或阅读古诗词，或阅读优美散文。该校每班每月一评“阅读之星”，全校每学期组织一次“经典诵读”比赛，以评促学、以赛促读，效果良好。该校五（1）班学生盘氏妹告诉记者，学校开展“快乐阅读”活动后，她养成了阅读的习惯。她说：“我从书中那些优美的语句和主人公的喜怒哀乐中获得了快乐。现在如果一天不读点东西，心里就感觉缺少了什么似的。” 　　让学生享受兴趣课程
　　记者在览金小学采访时，该校五（2）班刚好在举办梦想课堂“民族服装秀”，只见家庭组、教师家长组、学生组的“模特们”穿着学生用废旧的报纸、塑料制品等制作的“民族服装”，轮番登台展示，观众们报以阵阵喝彩，教室里洋溢着欢乐的气氛。执教教师杨通吉告诉记者：“这节课上得非常有意思。‘服装’是学生自己设计制作的，活动是学生策划实施的，家长们也自觉参与其中，这使学生在愉快的氛围中学到了许多的知识和技能。”
　　梦想课堂，是“梦想教育课程”的一部分。“梦想教育课程”是览金小学近年来实施的一种校本课程。2010年，该校与上海真爱梦想基金会联合建立“梦想教育中心”，基金会为该校提供了电脑、投影仪等现代化教学设备，并指导该校实施梦想教育校本课程。梦想教育课程的核心理念是“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”。在梦想教育课程的学习中，学生尝试合作学习、自我表达、独立思考和判断，教育效果显著。梦想教育课程执教教师李保科告诉记者，他指导三（1）班学生学习“全人教育I”后，发现学生的观察探究能力、沟通交流能力都变强了，“学生学会了互相尊重，懂得了沟通交流的重要性，吵架、打架的事没有了，有什么事他们都能自己协商解决”。该校六年级学生蒋世英说：“以前，无论我怎么努力学习，成绩都提高不了，感到很灰心。但在梦想教育课程里，我找到了自信心和学习的有效方法，上个学期期末测试，我的成绩进步了不小呢。”
　　除了梦想教育课程，览金小学还把瑶歌、刺绣、瑶舞等“搬进”了校园。学生对这些课程的参与热情也非常高涨。学生李艳（化名）的学习一直不太理想，所以有点自卑。在学习刺绣后，她找回了自信。因为没上学之前她便学过简单的刺绣，所以在刺绣班里她算是骨干学员，好多高年级的学生都向她请教刺绣的方法，老师还经常请她帮助管理刺绣班。她说：“刺绣班让我找到了自信，也收获了友谊。”
　　“这些兴趣课程让学生在学校里找到了乐趣。学校只有变成了乐园，学生才愿意甚至乐意留下。”任彩祝校长说。
　　七年来，“乐园”里的师生们无论碰到什么困难，都怀着对春天的憧憬，披荆斩棘，一路向前，终使该校从一所“差学校”变成了“好学校”，实现了“华丽转身”。“单就学生的成绩来说，2008年六年级语文的期末测试平均分只有9分，被人戏称为‘跳水成绩’。七年之后，这项成绩已经提高到了80多分。”该校的老教师廖泰兴自豪地告诉记者。其实，提升的不仅仅是学生的成绩，还有教师的工作面貌、学生的学习素养以及学校在当地群众心目中的形象。
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