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舞蹈是能够通过肢体语言表达舞者情绪的艺术。舞蹈的发展融入了许多社会化的元素，随着时代的发展，这些元素不断糅合，舞蹈也逐渐演变成一门多元化艺术。在高校舞蹈教学中，舞蹈学生不仅要具有基本的舞蹈素养，还要拥有足够的舞台表现力，能够表现出极大的舞蹈感染力。本文分析了高校舞蹈教学中提升学生舞台表现力的意义和策略，以期提升高校舞蹈教学水平。
表现力是舞蹈演员必须具备的基本舞蹈素养，它对舞蹈演员的艺术造诣影响颇为深远。高校是舞蹈人才辈出的地方，在这里，舞者不仅要熟练掌握舞蹈技能和动作，还要具有较高的舞蹈表现力，这就对高校的培养模式有所要求。就目前的高校培养模式来看，高校教师基本都能够发挥出对学生表现力的引导作用，促进舞蹈专业的发展。
一、高校舞蹈教学中提升学生情感表现力的意义
对于高校舞蹈教学来说，学生如何理解舞蹈真正的內涵和舞台表现力以及如何表达出这些意蕴比动作本身更重要。因此，学生的舞台表现力能够更好地提高舞蹈的感染力。高校舞蹈教学提升学生舞台表现力的意义表现在三个方面。
一是延伸舞蹈作品的内涵，舞蹈作品的内涵本来就足够丰富，高校教师进行舞蹈教学时，将舞蹈内在的意蕴与舞者的情感表现糅合在一起，能够丰富教学效果，并且提升学生在舞台上的情感表达，使表演层次更丰富。舞蹈中很重要的一个环节就是舞台的表达，在表演的过程中，舞者需要通过表情，结合舞蹈表达出作品的内在含义。因此，在舞蹈教学过程中，教师需要着重培养学生的舞台表现力，提高学生对舞蹈作品的审美和内涵认知能力。
二是舞者需要完善自己的舞台表现力，因为舞者的舞台表现力不仅能够表现出舞蹈动作和舞台效果，还能够表达出舞者对整个作品的理解和诠释，能够正确理解作品内涵的舞者表现出来的情感更容易与观众产生共鸣。舞者对于作品的舞台表达是通过自己的舞蹈动作、眼神、表情以及与同伴之间的情感交流等方式进行的，舞者借助这些方式表达自己的内心情感，使作品表现更加具有层次感。因此，在教学过程中，教师应当注重培养舞者的舞台表达方式，帮助学生掌握更多的舞台技巧。
三是学生的舞台表现力能够提升整体的教学效果。在高校舞蹈教学过程中，提高学生的专业素养和基本舞蹈知识毋庸置疑是非常重要的，但提升学生的舞台表现效果才是最终的教学目的，丰富学生的舞台表现力，可以提高学生的舞台能力，达到更好的舞台效果。
二、培养学生舞蹈表现力的方法
表现力是舞蹈演员所应具备的基础素质，其对于舞蹈演员的艺术造诣影响极为深远。高校作为舞蹈人才培养的重要基地，除了要培养学生的舞蹈技术之外，还必须做好学生舞蹈表现力的培养。从当前高校舞蹈教学表现力培养情况来看，绝大部分教师都能够发挥自己的积极引导作用，这对于学生的舞蹈专业发展带来了积极影响。这里简单介绍四种培养学生舞蹈表现力的方法。
（一）不断加强基础训练
台上一分钟，台下十年功，舞蹈作为一门表演艺术，舞者必须具有扎实的基本功才能够上台表演。在舞蹈表现中，基本功十分重要。因此，在舞蹈学习过程中，教师要着重培养学生的基础功底，提高学生的基本功水平，确保他们具备扎实的舞蹈基础。学生只有保证基础训练时长量的积累，才能达到舞蹈表现质的飞跃，因为只有对舞蹈动作和基础训练游刃有余，学生才会有对舞蹈表演的独特感悟，从而糅合到舞台表现力中。
（二）感知能力的培养
学生的感知能力在整段舞蹈表演中也是至关重要的，这里提到的感知能力是指对音乐和节奏的感知。整段舞台表演中，音乐和舞蹈是相辅相成、相得益彰的，一段好的音乐能够为整段舞蹈表现锦上添花。因此，一名优秀的舞者必须具备良好的音乐感知力。教师在教学过程中要着重培养学生的音乐感知力，帮助学生了解一段舞蹈配乐的背景，学习如何倾听音乐节奏，通过提高学生的音乐感知力，帮助学生更好地提高舞台表现力。总之，感知力也是学生必须具备的素质，更是教师保证学生积极完成任务的必备能力。
（三）帮助学生积累舞台经验
舞台经验的积累在舞蹈学习中是非常关键的。每一位舞蹈初学者在上台前都会有信心不足的表现，这是由于他们缺乏舞台经验，没有足够的控场能力和解决问题的经验。解决学生怯场问题最有效的方法就是帮助学生多积累舞台经验，这就需要学校多为学生提供上台机会，例如，举行舞蹈比赛、汇报演出等，增加学生舞台表演经验。大量的舞台表演实践训练是培养学生综合能力的最佳方式，而综合能力的养成也就意味着学生在舞台上可以有更强的信心，每周一次、每月一次的表演对于学生的培养是极为重要的，也是教师教学内容的重要一课。
（四）广泛涉猎，提高艺术素养
艺术的表现形式多种多样，但内涵归根结底是一致的，因此不同的艺术表现形式能够为学生提供不一样的表现角度。例如，话剧注重情绪表达，演唱注重氛围渲染，诸如此类，学生广泛涉猎不同的艺术表现形式，能够提升自己的表达效果。教师应该鼓励学生广泛接触不同的艺术表现形式，丰富自己的艺术表现力，学会用不同的表现模式表达内心的情感，并将这些艺术表现内容丰富到自己的舞蹈表演中，从而提升自己的舞蹈表现力。
三、结语
高校舞蹈教学若想实现更高水平的发展，势必要加强学生舞蹈表现力的培养。在教学过程中，教师要采取合适的教学模式，帮助学生提高舞台表现力，引导学生将真实情感注入舞台作品中，表现出有灵魂的舞台作品，不断提高自己的舞蹈修养和艺术成就。学生的舞台表现力是综合素质之一，也是未来学生职业生涯能力的体现，因此教师要积极地投入学生学习表现力的培养，要让学生有能力、有信心在舞台上展现出自身的魅力。
（南昌理工学院音乐学院）
作者简介：陈思（1993-），女，黑龙江齐齐哈尔人，讲师，研究方向：舞蹈。
表现力是舞蹈演员必须具备的基本舞蹈素养，它对舞蹈演员的艺术造诣影响颇为深远。高校是舞蹈人才辈出的地方，在这里，舞者不仅要熟练掌握舞蹈技能和动作，还要具有较高的舞蹈表现力，这就对高校的培养模式有所要求。就目前的高校培养模式来看，高校教师基本都能够发挥出对学生表现力的引导作用，促进舞蹈专业的发展。
一、高校舞蹈教学中提升学生情感表现力的意义
对于高校舞蹈教学来说，学生如何理解舞蹈真正的內涵和舞台表现力以及如何表达出这些意蕴比动作本身更重要。因此，学生的舞台表现力能够更好地提高舞蹈的感染力。高校舞蹈教学提升学生舞台表现力的意义表现在三个方面。
一是延伸舞蹈作品的内涵，舞蹈作品的内涵本来就足够丰富，高校教师进行舞蹈教学时，将舞蹈内在的意蕴与舞者的情感表现糅合在一起，能够丰富教学效果，并且提升学生在舞台上的情感表达，使表演层次更丰富。舞蹈中很重要的一个环节就是舞台的表达，在表演的过程中，舞者需要通过表情，结合舞蹈表达出作品的内在含义。因此，在舞蹈教学过程中，教师需要着重培养学生的舞台表现力，提高学生对舞蹈作品的审美和内涵认知能力。
二是舞者需要完善自己的舞台表现力，因为舞者的舞台表现力不仅能够表现出舞蹈动作和舞台效果，还能够表达出舞者对整个作品的理解和诠释，能够正确理解作品内涵的舞者表现出来的情感更容易与观众产生共鸣。舞者对于作品的舞台表达是通过自己的舞蹈动作、眼神、表情以及与同伴之间的情感交流等方式进行的，舞者借助这些方式表达自己的内心情感，使作品表现更加具有层次感。因此，在教学过程中，教师应当注重培养舞者的舞台表达方式，帮助学生掌握更多的舞台技巧。
三是学生的舞台表现力能够提升整体的教学效果。在高校舞蹈教学过程中，提高学生的专业素养和基本舞蹈知识毋庸置疑是非常重要的，但提升学生的舞台表现效果才是最终的教学目的，丰富学生的舞台表现力，可以提高学生的舞台能力，达到更好的舞台效果。
二、培养学生舞蹈表现力的方法
表现力是舞蹈演员所应具备的基础素质，其对于舞蹈演员的艺术造诣影响极为深远。高校作为舞蹈人才培养的重要基地，除了要培养学生的舞蹈技术之外，还必须做好学生舞蹈表现力的培养。从当前高校舞蹈教学表现力培养情况来看，绝大部分教师都能够发挥自己的积极引导作用，这对于学生的舞蹈专业发展带来了积极影响。这里简单介绍四种培养学生舞蹈表现力的方法。
（一）不断加强基础训练
台上一分钟，台下十年功，舞蹈作为一门表演艺术，舞者必须具有扎实的基本功才能够上台表演。在舞蹈表现中，基本功十分重要。因此，在舞蹈学习过程中，教师要着重培养学生的基础功底，提高学生的基本功水平，确保他们具备扎实的舞蹈基础。学生只有保证基础训练时长量的积累，才能达到舞蹈表现质的飞跃，因为只有对舞蹈动作和基础训练游刃有余，学生才会有对舞蹈表演的独特感悟，从而糅合到舞台表现力中。
（二）感知能力的培养
学生的感知能力在整段舞蹈表演中也是至关重要的，这里提到的感知能力是指对音乐和节奏的感知。整段舞台表演中，音乐和舞蹈是相辅相成、相得益彰的，一段好的音乐能够为整段舞蹈表现锦上添花。因此，一名优秀的舞者必须具备良好的音乐感知力。教师在教学过程中要着重培养学生的音乐感知力，帮助学生了解一段舞蹈配乐的背景，学习如何倾听音乐节奏，通过提高学生的音乐感知力，帮助学生更好地提高舞台表现力。总之，感知力也是学生必须具备的素质，更是教师保证学生积极完成任务的必备能力。
（三）帮助学生积累舞台经验
舞台经验的积累在舞蹈学习中是非常关键的。每一位舞蹈初学者在上台前都会有信心不足的表现，这是由于他们缺乏舞台经验，没有足够的控场能力和解决问题的经验。解决学生怯场问题最有效的方法就是帮助学生多积累舞台经验，这就需要学校多为学生提供上台机会，例如，举行舞蹈比赛、汇报演出等，增加学生舞台表演经验。大量的舞台表演实践训练是培养学生综合能力的最佳方式，而综合能力的养成也就意味着学生在舞台上可以有更强的信心，每周一次、每月一次的表演对于学生的培养是极为重要的，也是教师教学内容的重要一课。
（四）广泛涉猎，提高艺术素养
艺术的表现形式多种多样，但内涵归根结底是一致的，因此不同的艺术表现形式能够为学生提供不一样的表现角度。例如，话剧注重情绪表达，演唱注重氛围渲染，诸如此类，学生广泛涉猎不同的艺术表现形式，能够提升自己的表达效果。教师应该鼓励学生广泛接触不同的艺术表现形式，丰富自己的艺术表现力，学会用不同的表现模式表达内心的情感，并将这些艺术表现内容丰富到自己的舞蹈表演中，从而提升自己的舞蹈表现力。
三、结语
高校舞蹈教学若想实现更高水平的发展，势必要加强学生舞蹈表现力的培养。在教学过程中，教师要采取合适的教学模式，帮助学生提高舞台表现力，引导学生将真实情感注入舞台作品中，表现出有灵魂的舞台作品，不断提高自己的舞蹈修养和艺术成就。学生的舞台表现力是综合素质之一，也是未来学生职业生涯能力的体现，因此教师要积极地投入学生学习表现力的培养，要让学生有能力、有信心在舞台上展现出自身的魅力。
（南昌理工学院音乐学院）
作者简介：陈思（1993-），女，黑龙江齐齐哈尔人，讲师，研究方向：舞蹈。