【摘 要】
：
在信息技术已逐步走入小学数学课堂教学的今天,如何合理有效地运用信息技术以丰富学生的数学知识以及对数学世界的想象和好奇,既丰富小学生的数学知识储备,又能激发他们的创
论文部分内容阅读
在信息技术已逐步走入小学数学课堂教学的今天,如何合理有效地运用信息技术以丰富学生的数学知识以及对数学世界的想象和好奇,既丰富小学生的数学知识储备,又能激发他们的创新力和求知欲,达到更加形象生动的教学效果,是作为小学数学课堂教学者的重要任务.笔者试图结合当今小学数学课堂教学的实际情况,浅论如何有效把握信息技术和小学数学课堂的融合.
其他文献
一、计算机辅助教学的必要性rn计算机辅助教学就是利用计算机来辅助老师实现各个教学环节,通过学生与计算机的交互作用,帮助学生更好地进行学习,从而提高教学质量的教学方式.
教育部关于《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“在即将到来的21世纪,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科
在 p H 7.0的磷酸盐缓冲体系中 ,微量铁 ( )能显著催化溶解氧氧化木立口 花青褪色。研究了该指示反应的催化动力学行为 ,建立了测定微量铁的新催化动力学分析法 ,方法线性测
在信息技术与数字化技术快速发展并普及的今天,计算机在社会各个领域广泛普及和应用.有效地改善了传统的数学教学模式的弊端.多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已被教师
信息技术与小学数学学科整合,可以激发学生学习数学的兴趣,可以化抽象为形象,可以动态演示知识的形成过程,可以为提高课堂教学效率.
在传统课堂教学中,是以教师讲解的方式来完成知识的传授,教学形式比较刻板,课堂不够生动,使学生很难对上课产生兴趣.然而,近几年出现微课这一教学模式,微课以其短小精悍、自
本文首先介绍了多媒体教学的优势,之后从五个方面阐述了其在职业教育课堂中应用的注意事项.
如今,我国已步入数字化信息时代,多媒体技术在高中教育课堂中的应用越来越广泛,教师在基础教育的改革过程中一定要注重教学资源多媒体技术化,促成高中课堂向数字化、信息化和
随着信息时代的到来,多媒体教学以其独有的生动性、形象性和科学性,使语文的教学过程更加优化,教学形式更加丰富,教学质量得到提高,在高中语文教学领域发挥其魅力,给语文教学
研究了在硼砂 -氢氧化钠介质中 ,钴 ( )催化过氧化氢氧化偶氮氯膦 的褪色反应及其动力学条件。测钴 ( )范围 0～ 0 .6μg/1 0 m L,检出限为 7.2 6× 1 0 - 1 2 g/m L,可测定