【摘 要】
：
如今,我国已步入数字化信息时代,多媒体技术在高中教育课堂中的应用越来越广泛,教师在基础教育的改革过程中一定要注重教学资源多媒体技术化,促成高中课堂向数字化、信息化和
论文部分内容阅读
如今,我国已步入数字化信息时代,多媒体技术在高中教育课堂中的应用越来越广泛,教师在基础教育的改革过程中一定要注重教学资源多媒体技术化,促成高中课堂向数字化、信息化和互动化方向不断迈进.高中生物课堂教学内容过于抽象化,且具有一定逻辑性,教师要整合视频资源,研究视频资源与高中生物教学内容的切合性,将视频教学资源的优势最大化,提高教学质量.
其他文献
以液相色谱中的溶质计量置换保留模型为理论基础 ,从热力学角度对反相液相色谱中同系物四种分子结构参数的收敛性进行了研究 ,推导出计算收敛点的坐标方程 ,并从热力学角度阐
本文通过对中职类院校计算机课程教学现状分析、中职类学生的学习特点分析,尝试将任务教学法应用到具体的计算机教学实践中,以期有效地提升教学质量及效率,促进学生的良好成
在生物高效课堂教学过程,用多媒体创设教学情境,实现教学环境的优化,既可以激发学生的学习兴趣,也可提高生物课教学实效,培养学生的创新意识和实践能力.因此,加强多媒体与生
一、计算机辅助教学的必要性rn计算机辅助教学就是利用计算机来辅助老师实现各个教学环节,通过学生与计算机的交互作用,帮助学生更好地进行学习,从而提高教学质量的教学方式.
教育部关于《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“在即将到来的21世纪,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科
在 p H 7.0的磷酸盐缓冲体系中 ,微量铁 ( )能显著催化溶解氧氧化木立口 花青褪色。研究了该指示反应的催化动力学行为 ,建立了测定微量铁的新催化动力学分析法 ,方法线性测
在信息技术与数字化技术快速发展并普及的今天,计算机在社会各个领域广泛普及和应用.有效地改善了传统的数学教学模式的弊端.多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已被教师
信息技术与小学数学学科整合,可以激发学生学习数学的兴趣,可以化抽象为形象,可以动态演示知识的形成过程,可以为提高课堂教学效率.
在传统课堂教学中,是以教师讲解的方式来完成知识的传授,教学形式比较刻板,课堂不够生动,使学生很难对上课产生兴趣.然而,近几年出现微课这一教学模式,微课以其短小精悍、自
本文首先介绍了多媒体教学的优势,之后从五个方面阐述了其在职业教育课堂中应用的注意事项.