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传统的历史教学向来都是“投入”大于“回报”，历史课堂的低效教学成为广大历史教师的一大心病。在新课程改革的背景下，如何提高初中历史课堂教学的有效性，成为历史教师共同关注的话题。要真正提高课堂教学效果，教师要做到：制订恰当的教学目标；编制符合学生水平的学案；培养学生学习兴趣，突出学生主体地位；采用切实可行的教学模式；课堂检测，激励学生，及时反思，不断总结。