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传统的历史教学向来都是“投入”大于“回报”,历史课堂的低效教学成为广大历史教师的一大心病。在新课程改革的背景下,如何提高初中历史课堂教学的有效性,成为历史教师共同关注的话题。要真正提高课堂教学效果,教师要做到:制订恰当的教学目标;编制符合学生水平的学案;培养学生学习兴趣,突出学生主体地位;采用切实可行的教学模式;课堂检测,激励学生,及时反思,不断总结。