一、开展海洋亲子游戏的意义和价值

　　我园小公民教育课程引领下的家园共育，是家庭和幼儿园共同努力，密切配合，教师与家长在幼儿教育的理念等方面取得一致性，协同教育实现科学育儿的教育目标。我园在实施小公民教育课程的同时，始终立足幼儿发展需要，家长育儿实际，给家长创造了与孩子亲近的机会；与教师一起做课程实施的引领者、合作者、支持者的机会。以期家长与幼儿共同体验、共同成长。
　　为落实青岛市“蓝色引领”、海洋强市战略，实现市南区海洋教育特色发展。我们结合市南区教育中心，针对构建海洋课程的具体要求，設计、组织了以海洋特色亲子混龄游戏、海洋亲子践行活动、海洋亲子节庆活动、家园同步海洋特色活动为实施途径开展的，系列海洋亲子游戏活动，进一步丰实小公民教育课程，激发小公民“亲亲海洋我的家”的自豪感，树立、提升小公民海洋环保意识、行为。提升小公民的基本素养的同时，影响着大公民——爸爸妈妈及祖辈的改变。

二、开展海洋亲子游戏的前期筹备

　　1.幼儿在游戏中，快乐成长
　　将海洋教育特色和游戏情节，贯穿本学期早操始终，为幼儿在运动中增添海趣，吸引幼儿参与早操活动。引导幼儿与同伴一起收集幼儿园园所的自然物：树枝、松果、玉兰树叶等，以此丰富湖幼小镇混龄游戏---“海艺创想”的游戏材料。在“亲亲海洋我的家”主题活动中，幼儿直接参与教室环境的创设，用绘画、折纸、废旧物制作等表征方法，参与创设了“奇妙的海底世界”、“参观海军博物馆见闻”“我是海洋环保小卫士”等板块。让幼儿直接和环境互动，进一步感受海洋文化的乐趣。
　　2.以丰富多采的活动为基石，激发家长参与的兴趣
　　我们在进行海洋亲子游戏活动前，邀请家长走进幼儿园，教师与家长共同研讨活动的设计、材料的准备、课件的制作。教师将幼儿园微信公众号中的，“海洋网络公益课堂知识普及”的帖子，转发给家长科普海洋知识。向家长推荐优秀海洋知识动画片，如《海底小纵队》。指导家长带着目标、带着方法，在周末的时候带孩子，一起游览青岛极地海洋世界、青岛海底世界。引发幼儿对探秘海洋的兴趣，感受海洋的奥妙与神奇。
　　3.夯实理论，提升教师专业化水平
　　教师是开展海洋亲子游戏的主体，为确保海洋亲子游戏的顺利进行，教师亦通过多种形式丰实、提升自身素养。阅读各类有关海洋教育的书籍，为实施海洋课程提供了科学、有力的知识理论支撑。撰写关于海洋教育的读书笔记、制作海洋教育手抄报。利用园组织的参观海大生物博物馆的机会，丰富自身对海洋的认知。以级部为单位，设计、组织生成主题活动《亲亲海洋我的家》。运用ESP的教研形式，在小公民教育课程引领下，将海洋资源融入园本课程，让海洋浸润孩子生活、学习的点滴。

三、开展海洋亲子游戏的形式及内容

　　1.源于幼儿兴趣的集教活动，“五小”共同体现
　　主题活动，是课程内容落实于幼儿的主要方式和途径。在小公民“五小”精神的引领下，特别是“环保小卫士”理念的指引下，我们从幼儿的年龄特点和兴趣需要出发，设计适合不同需求幼儿的主题活动内容，确保主题内容的层层递进，按照“趣中生情，情中促行”的主线，引导幼儿热爱海洋，了解海洋，保护海洋。
　　我们从集体活动、区域活动、环境创设、家园联系四方面入手，扎实开展主题教育活动。打破以往集体教育活动的模式，邀请家长走进集体教育活动中，共同引导幼儿，提升其对海洋的认知，激发其想象力和创造力。创意手印画，是孩子们喜欢的一种绘画活动。在海洋亲子集体活动《海底总动员》中，老师采用指印和掌印相结合的方法，让幼儿和家长体验不同的绘画方法带来的乐趣，进行海的畅想。
　　2.自主合作的亲子混龄游戏，大带小共同游戏
　　家长带孩子，哥哥姐姐带弟弟妹妹，我们在“大带小”的亲子混龄游戏中，让家长真正走入孩子的游戏，与孩子一起设计创想游戏、开展实施游戏。
　　我们以废旧材料的再利用为抓手，结合班级的特色，在“海艺创想”中创设了“变废为宝海洋乐”的海洋特色环境，家长带领孩子一起用树枝、树叶、石头、松果、贝壳等自然物，设计拼摆浩瀚的海洋——扬帆起航的帆船、多种多样的海底生物。在“青岛之窗”中提供各种大型木质积木、地板、椅子及塑料桶，鼓励家长和孩子们一起发挥想象，搭建岛城沿海一线的著名景点，如栈桥、五月的风、花石楼、跨海大桥……在“在海滩小剧场”中，孩子们和爸爸妈妈一起合作搭建表演舞台。选择废旧物品，制作、搭配服装道具，进行海洋生物时装秀表演。
　　3.令人难忘的海洋亲子节庆活动，共同运动欢唱
　　通过开展亲子健身节活动，幼儿在运动游戏中感受海的乐趣，锻炼身体，强健体魄；通过“唱响海洋，畅想未来”亲子新年合唱节的同台演出，幼儿感受海的旋律，聆听更多关于海的童谣和歌曲；通过开展亲子“湖幼小喇叭”活动，幼儿欣赏更多关于海的故事。通过亲子阅读活动、摄影活动、海洋知识竞赛等活动，引领幼儿从小事、身边事做起，了解家乡海洋资源，走进海洋文化，弘扬家乡特色，珍惜海洋资源。
　　4.丰富多彩的海洋亲子践行活动，家园共同携手
　　在海洋亲子践行活动“参观海军博物馆”中，孩子在家长的引导下，学习掌握了新的知识、技能，体现出湖幼大小公民的文明之举——他们在海军博物馆里，认真安静的倾听讲解员的介绍，见到了军功赫赫的“鞍山舰”，看到了书本上认识的潜水艇。带孩子参加活动的家长，纷纷表示海洋亲子践行活动可参与性强，他们与孩子开启了一段奇妙的海洋之旅。

四、开展海洋亲子游戏的效果

　　1.真正实现了家园互动，多方位开发幼儿教育资源
　　2.教师不断积累经验，提高自身专业化水平
　　3.为家长提供了学习、教育、交流的机会
　　多元化的海洋亲子游戏活动，增进了亲子感情，帮助家长形成健康的亲子游戏态度和方式。家长与教师建立了良好的合作共赢关系，家园的沟通与配合发挥“1+1>2”的作用。家长间分享有益的育儿经验，让孩子在爱的教育中茁壮成长，成为健康、快乐的现代小公民。