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基于MOOC+SPOC的混合式教学已经成为当前我国高校教学改革的热门方向。由于教师经验不足、学校的教学管理制度不匹配、数字资源有限、学生的自学能力及自控能力不足等问题,使SPOC教学在实施过程中产生了很多问题,遇到了很多困难。据此提出改革学分认定和课程考核制度、以在线协作学习理论为基础优化SPOC教学流程、培养教师以互联网思维思考教学问题等建议。