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内部控制环境作为内部控制体系的重要基础,对企业内部控制的有效实施和贯彻执行起着保障作用,对企业经营目标的实现和企业整体战略目标的执行有着直接的影响.本文以新疆烟草作为研究对象,分析行业在内部控制环境方面存在的缺陷,并提出相应的优化对策,以期对烟草行业健全完善内部控制环境提供理论指导.
浅析新疆烟草内部控制环境的缺陷及其优化
【摘 要】
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内部控制环境作为内部控制体系的重要基础,对企业内部控制的有效实施和贯彻执行起着保障作用,对企业经营目标的实现和企业整体战略目标的执行有着直接的影响.本文以新疆烟草
【机 构】
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新疆维吾尔自治区烟草公司
【出 处】
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经营者
【发表日期】
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2020年8期
其他文献
【摘要】：本文旨在结合初中学生的心理发展阶段的特点和自己的教学实践经验，并参考部分音乐教学论文和专著而成，实际上也是我自己的教学经验和构想。以如何提高初中生音乐学习的兴趣为主题，以如何提高教师教的效率和学生学的效率两个方面为目标，较浅显的做了五个方面的叙述和探究。 【关键词】：音乐、激发 兴趣、创新、效率 初中生正处在人生重要的转折时期，他们的世界观和价值观开始初步形成，并逐渐转向成人，是进行
【摘要】：课堂教学是学校教育教学工作的基本组织形式，体育课堂教学过程也包括教师的“教”和学生的“学”，学生即是教的“客体”又是学的“主体”，影响学生的是教师，没有课堂上的指导和影响就没有了教学过程。总之，体育教学的根本所在就是教师要教正确和讲明白。 【关键词】：小学体育 课堂教学 学校教育 怎样教正确、讲明白呢？就一节课而言就是教师在教学过程中所传授的技术动作要正确、规范，讲解的内容既要简明扼
摘要：随着中国经济的发展与社会的进步，终身体育意识不断出现在人们的视线，它对人们的身体素质以及全面发展等有着非常重要的价值以及意义，相关人士指出，在中学的时候就应当重视培养学生的终身体育意识，因为中学阶段的学生相对来说更加的好动。本文就高中体育教学中终身体育意识培养的相关知识展开论述，旨在让学生明确终身体育意识培养学生重要性，促进学生的全面发展。 关键词：高中体育 终身体育意识 培养 发展 身体
摘要：初中教育是基础教育，其任务是为国家培养劳动后备力量，并为高一级学校输送合格的新生。初中体育教学大纲中提出的教育任务之一，就是要教育学生自觉地参加体育锻炼，并养成为锻炼身体的习惯，在“初中体育目的和任务”一章中明确指出；“体育知识技能的教学，不能理解为仅仅是运动技术的传授，而更重要的是 教会学生锻炼身体的知识、技能和方法”，然而，长期以来，初中体育课的教学方式基本上是“一个哨子，几个球，老师学
期刊
在新课程全面推行的情况下，我们的高中历史教学要进行怎样的教学，才能够提高自己的教学效果呢？尽管很多老师经过了一些新课程理念和教学方式方法的培训，但是在自己的实际教学中，还是沿用传统的历史教学方法，没有对新课标精神进行认真的体会和执行，这是不利于高中历史教学的。下面结合的思考选取几点来谈谈自己的看法。 一、注重在历史教学中培养学生健全的人格 历史，就是我们的人类社会成长进步的历史，在浩瀚的历史长
摘要：21世纪的今天，我国教育事业取得了突飞猛进的发展，随着素质教育的不断加深，我国初中历史课程经过了多次的改革，这些改革对学生的发展有着至关重要的作用。首先，它使得历史教学目标更多的接近学生；其次，它更好的使学生明确了教学的目标以及，有利于加深学生对历史的了解。本文就如何提高初中历史课堂教学的有效性展开论述，旨在提高初中历史教学质量，促进学生的全面发展。 关键词：提高 初中历史 课堂教学 有效
【摘要】学院美术教学中现实主义风格占据着一个很重要的地位，但是在我们的教学中对现实主义的教学只触及一些皮毛，真正的思想精髓却涉猎不深。学生在表面的描摹中疲于奔命，练得一手好技法却脑子空空。无论学生师从哪种风格我们都应有一个内容全面详实的教学方案。避免不负责任的简单化处理。 【关键词】美术教学 现实主义 精神意识 现实主义在学院教学中有着不可替代的主体地位。这种主体地位由来已久，从解放前的鲁艺，
摘要：众所周知，历史是文明的见证，它记载的是人类悠久的文明，不同的民族、不同的国家、不同的地区都有不同的文化，这些文化又有自己的独特的特点，它们都是历史的沉淀。新课程改革背景下，人们更多的关注历史教学中新方法的使用，与传统教学方法不同，新时期，人们指出教师应在新的教学中坚持先学后导的原则，要在教学中不断的采用行之有效的教学模式，以提高学生对历史学习的兴趣。 关键词：新课改 初中历史 教学模式 新
[摘要] 21世纪，素质教育理念深入人心。“以学生为主体”是重要教育观念，在初中教学中运用这一观念，培养学生兴趣，引导学生去观察、探索、思考历史现象，主动去学习，指导学生学法，培养分析能力，进行思想教育，使学生成为有人文素质的劳动者、人才。 [关键词] 学生 主体 初中 历史 教学 运用 “以学生为主体”使学生为主体，使初中学生主动学习历史是全新的观念。初中历史现象纷繁复杂，时间、地名、历史人
独生子女已经成为一个具有世界性的社会现象。在独生子女越来越多并成为社会主流群体的今天,他们与家庭幸福、社会和谐息息相关,无论是对个人、家庭,还是社会,正视和研究独生