【摘 要】
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小学阶段的语文教学比较基础但内容繁多,教师在从一年级到六年级间要给学生教授非常多语文学科的内容,但是小学生刚进入教育阶段,很多人并不适应这种对于他们而言强度较高的
【机 构】
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吉林省洮南市呼和车力蒙古族乡中心小学 137100
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小学阶段的语文教学比较基础但内容繁多,教师在从一年级到六年级间要给学生教授非常多语文学科的内容,但是小学生刚进入教育阶段,很多人并不适应这种对于他们而言强度较高的学习方式,找不到学习的方法,不懂得平衡自己的学习时间,就很容易产生一种厌学的逆反心理.因此教师在授课时要注意关注学生的学习状态,帮助学生形成良好的学习习惯,在课堂上集中精力认真听讲,形成课前预习课后复习的学习习惯,就很容易在学习上取得成果,就不会对学习产生厌恶的情绪.
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