提升初中体育教学效果的策略探讨

来源 :新课程研究(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ysy8023zq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的发展,快节奏逐渐成为人们生活的重要模式.在此背景下,人们所面临的生活与生存压力越来越大,身心健康情况成为人们关注的重点内容.据研究发现,体质下降、各种疾病频发等情况正朝着年轻化发展.针对这一情况,便需要人们重视体育教学工作,并探索科学、有效的教学方法来培养学生养成自主锻炼的习惯,增强其身体素养.基于此,笔者结合教学实际,就新时期提升初中体育教学效果的策略展开了探讨,望在此基础上,可增强中学生的锻炼意识,促进他们的身心健康发展.
其他文献
当前,教师日益重视培养学生的数学核心素养.以核心素养为基础,实施小学数学单元整体教学,符合小学生的心理特点和学习规律,能将零散分布在各课时中的数学知识紧密联系起来,形
线上教学是多媒体信息时代的大势所趋.音乐教师如何把握看似短暂的十五分钟音乐课堂,让学生轻松愉快地接受音乐课,能有所收获.在这种全新的教学模式下,从教学设计、课件制作
数学教育就是数学思想的培养,数学语言是数学思维的外在显现.在小学数学实验教学中,教师可以通过精设问题提问方式,明确学生表达方向;发挥榜样示范作用,规范学生表达方式;善
随着信息多媒体技术的发展,越来越多的信息教学手段被运用于课堂中,数学是初中教育的重点科目之一,如何进行信息技术与数学教学的融合,推动智慧课堂的构建,受到广泛的关注.但
美术教学作为幼儿园的重要组成部分,应当寓教于乐.对于幼儿来说,游戏是幼儿自由自主、给幼儿带来积极情感体验的实践活动.游戏与美术相结合,能够激发幼儿美术学习兴趣,促进幼
为解决农村家庭的教育后顾之忧,应当给予农村留守儿童有效的关爱与教育.通过多措并举,为留守儿童建构安全、可靠的教育成长环境,促进农村留守儿童身心健康成长.文章基于精准
在很多教师的教案里,总能看到诸如“发展学生的空间观念”“培养学生的推理能力”等目标描述。然而,走进课堂现场,则很难看到“空间观念”得以重视、“推理能力”正在落实的迹象……就这样,像空间观念、推理能力等“课程核心概念”正遭遇“被虚化”的尴尬。那么,如何破解这个“迷局”呢?
计算教学贯穿于整个数学教学中,是数学教学的基础.有些教师认为计算教学只要让学生把法则背下来反复练习即可,不必花时间去研究计算法则背后计算的道理,这对于学生学习的长远
随着新课改的不断实施,多媒体技术在小学英语教学中的运用也越来越广泛,其可将枯燥、零散的英语知识,以更加形象的图片、声音、视频等呈现,吸引小学生的注意力,激发他们的学习热情,进而有助于课堂教学效率的提升。本文从多媒体技术在情境创设、讲述英语故事以及有声阅读等方面的运用入手,就增强课堂教学趣味性和质量提出看法,以期提升小学生的英语综合素养,促使他们朝着优秀的方向发展。
主题单元整合是以教材单元为基础,以“主题”为统领,整合单元教材资源,提炼单元教学的核心价值,突破或改变原有单元教材编排组合与教学次序,创造性地进行单元教学的整体设计.