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摘 要:自新课程改革后,高中生的学习模式、学习方法和学习手段都发生了较大变化,高中数学教学对高中生提出了新的学习要求。学生想要达到新课程改革的学习目标,实现全面发展,就必须转变学习思路,改变以往的学习方法。本文从高中生的角度阐述了新课改下高中生数学学习的心得体会。
关键词:高中;数学;学习体会
为了适应新课改的要求,高中生要适当调整学习方法和手段。要学好高中数学,学生需要不断改进学习方法,调整状态。同时,学生还要逐渐形成良好的数学思维,学会处理现实生活中的实际问题,达到提高数学成绩的目的。
一、学习心得体会
1. 正确认识新课程标准改革
随着社会和教育的发展,新课程改革不断深化。高中数学教材的变革是新课改最显著的体现。教材更贴近高中生实际生活,激发了我们学习数学的兴趣。但新课改也提出了“培养数学思想、逻辑思维能力及创新应用能力”等要求,达到这些要求需要一个非常漫长的过程,非一朝一夕能完成。高中生一定要紧跟教师的教学思路,积极适应新要求,努力提高自身的综合能力。
2. 态度决定一切
高中生必须端正學习态度。同时,在行动上要爱学、会学,掌握正确的学习方法,这样才能打下坚实的学习基础。高中数学有非常强的逻辑性,光靠死记硬背公式,以及简单的题海战术显然不能符合教学目标与学生的学习情况。新课改要求高中生树立积极进取的心态,养成爱动脑的习惯,及时想办法解决学习问题,而不是找借口,试图不学或不做。
3. 培养数学思维
高中数学学习,对学生的逻辑思维能力要求很高。学生想要学好数学,就必须注重锻炼数学思维。数学思维的养成不是一蹴而就的,不仅需要教师的指导,还需要学生自己总结和感悟。如果高中生掌握了数形结合、平面与立体的比较、等价交换等数学思维,就很容易提高数学成绩,学习也会变得十分轻松。
学生在做题时,应先明确题型,迅速联想到相关的知识,运用正确的方法。因此,我们高中生在学习数学时就要及时总结类型题及其解答方法。
4. 提高课堂学习效率
提高课堂效率,学生就能在课堂上尽可能地掌握所学知识,那么就能达到事半功倍的效果。首先,我们要提前做好预习,认真解读教材内容,弄清各知识点之间的联系,紧跟着教师的教学思路,变被动学习为主动学习,以此来提高学习效率。学生应该通过自主探索的方式获取知识,体验知识建构的过程,这样不仅能够提高学生的学习效率,也有利于强化课堂学习效果,降低学习难度。
5. 善于总结与归纳
(1)归纳知识点
对知识点进行总结与归纳在高中数学学习中是非常必要的。很多知识点都是相互联系的,因此,学生可以通过总结与归纳的方式,把相对零散的知识点形成系统的知识体系,这样便于学生梳理所学内容,使学生更好地学习数学。同时,对高中生来说,总结与归纳,也是复习与巩固知识的一个过程,学生能更好地理解和掌握知识。
(2)运用学习技巧
第一,听课的时候,要注意听解题的思路和方法,不能只顾记笔记,而跟不上老师的思路,那就得不偿失了。第二,做题的时候,要认真归纳,把同一类的题目放在一起思考,尽可能找出更多的解题方法,做到举一反三,而不是每道题都要一一解答。第三,平时练习时,首先要想明白题目的解答思路,把重要的步骤列出来,并不需要每一题都写出详细答案,如此一来,既可节省出时间用来学习其他科目,又不会因为过于疲惫而产生厌学心理。
二、结语
综上所述,数学是高中课程体系中的重要组成部分,数学成绩在整个高考中占很大比重。面对高考与升学的双重压力,高中生必须要掌握正确的学习方法,结合自身的实际需要,正确认识新课改,调整心态。同时,高中生也要养成良好的学习习惯,树立良好的学习观,锻炼数学思维,提高课堂学习效率,促进高中生数学素养与应用能力的全面发展。
参考文献:
[1]伍俊溢,廖俊淇.高中数学“一题多解”的学习心得[J].考试周刊,2016(7).
[2]宁继淦.高中数学“一题多解”的学习心得[J].新课程,2016(2).
[3]王梦欣.提高高中数学自主学习能力的心得[J].考试周刊,2016(8).
关键词:高中;数学;学习体会
为了适应新课改的要求,高中生要适当调整学习方法和手段。要学好高中数学,学生需要不断改进学习方法,调整状态。同时,学生还要逐渐形成良好的数学思维,学会处理现实生活中的实际问题,达到提高数学成绩的目的。
一、学习心得体会
1. 正确认识新课程标准改革
随着社会和教育的发展,新课程改革不断深化。高中数学教材的变革是新课改最显著的体现。教材更贴近高中生实际生活,激发了我们学习数学的兴趣。但新课改也提出了“培养数学思想、逻辑思维能力及创新应用能力”等要求,达到这些要求需要一个非常漫长的过程,非一朝一夕能完成。高中生一定要紧跟教师的教学思路,积极适应新要求,努力提高自身的综合能力。
2. 态度决定一切
高中生必须端正學习态度。同时,在行动上要爱学、会学,掌握正确的学习方法,这样才能打下坚实的学习基础。高中数学有非常强的逻辑性,光靠死记硬背公式,以及简单的题海战术显然不能符合教学目标与学生的学习情况。新课改要求高中生树立积极进取的心态,养成爱动脑的习惯,及时想办法解决学习问题,而不是找借口,试图不学或不做。
3. 培养数学思维
高中数学学习,对学生的逻辑思维能力要求很高。学生想要学好数学,就必须注重锻炼数学思维。数学思维的养成不是一蹴而就的,不仅需要教师的指导,还需要学生自己总结和感悟。如果高中生掌握了数形结合、平面与立体的比较、等价交换等数学思维,就很容易提高数学成绩,学习也会变得十分轻松。
学生在做题时,应先明确题型,迅速联想到相关的知识,运用正确的方法。因此,我们高中生在学习数学时就要及时总结类型题及其解答方法。
4. 提高课堂学习效率
提高课堂效率,学生就能在课堂上尽可能地掌握所学知识,那么就能达到事半功倍的效果。首先,我们要提前做好预习,认真解读教材内容,弄清各知识点之间的联系,紧跟着教师的教学思路,变被动学习为主动学习,以此来提高学习效率。学生应该通过自主探索的方式获取知识,体验知识建构的过程,这样不仅能够提高学生的学习效率,也有利于强化课堂学习效果,降低学习难度。
5. 善于总结与归纳
(1)归纳知识点
对知识点进行总结与归纳在高中数学学习中是非常必要的。很多知识点都是相互联系的,因此,学生可以通过总结与归纳的方式,把相对零散的知识点形成系统的知识体系,这样便于学生梳理所学内容,使学生更好地学习数学。同时,对高中生来说,总结与归纳,也是复习与巩固知识的一个过程,学生能更好地理解和掌握知识。
(2)运用学习技巧
第一,听课的时候,要注意听解题的思路和方法,不能只顾记笔记,而跟不上老师的思路,那就得不偿失了。第二,做题的时候,要认真归纳,把同一类的题目放在一起思考,尽可能找出更多的解题方法,做到举一反三,而不是每道题都要一一解答。第三,平时练习时,首先要想明白题目的解答思路,把重要的步骤列出来,并不需要每一题都写出详细答案,如此一来,既可节省出时间用来学习其他科目,又不会因为过于疲惫而产生厌学心理。
二、结语
综上所述,数学是高中课程体系中的重要组成部分,数学成绩在整个高考中占很大比重。面对高考与升学的双重压力,高中生必须要掌握正确的学习方法,结合自身的实际需要,正确认识新课改,调整心态。同时,高中生也要养成良好的学习习惯,树立良好的学习观,锻炼数学思维,提高课堂学习效率,促进高中生数学素养与应用能力的全面发展。
参考文献:
[1]伍俊溢,廖俊淇.高中数学“一题多解”的学习心得[J].考试周刊,2016(7).
[2]宁继淦.高中数学“一题多解”的学习心得[J].新课程,2016(2).
[3]王梦欣.提高高中数学自主学习能力的心得[J].考试周刊,2016(8).