摘 要：时代的发展需要人才，社会的进步需要人才，人才是我国实现人才强国目标的基础。如今社会经济飞速发展，时代要求我们共同努力，共同发展。学校作为培养人才的阵地，需要改变传统的人才培养观念，根据我国新常态，加强创新创业教育。
　　关键词：新常态；大学生；创新创业；教育
　　一、新常态的概念和内容
　　新常态是一个动态的过程，不能望文生义。
　　新常态一词的提出，是对我国社会发展的新认识。“新”是相对于“旧”来说的，“常态”就是事物固有的状态。新常态就是一种不同于过往，比较稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，而新常态的提出也意味着中国已经进入了一个与过去发展不同的新型阶段。
　　二、大学生创新创业教育
　　当前国家特别重视大学生创新创业能力的培养，对大学生创新创业教育投入了很多人力物力。因为大学生创新创业教育的成败在很大程度上取决于创新创业教育理念正确与否。高校只有从根本上端正认识，才能真正地把这项工作落实到位。同时，高校也要在学生的学习以及实践中起到引导监督作用，确保教学效率。
　　高校应加强对创新创业教育的宣传，引起学生对创新创业的重视，让更多的人掌握创业的知识，并产生创业的意愿。高校要引导学生积极实践，在实践中发现问题、分析问题，通过多种方式解决问题，以问题激发学生的创新创业兴趣，有助于他们真正掌握创新创业的方法。
　　大学生在创新创业时一定要讲究方法，大多数中国的学生已经习惯了应试教育，而大学宽松的学习环境无疑是对他们的一种挑战。大学生应该以一种全新的面貌迎接这种挑战，不仅应牢牢掌握专业知识，还要开阔自己的眼界，提高自己的综合素质，为未来做准备。
　　三、新常态下大学生创新创业教育的开展方式
　　创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来，创新是引领新常态的根本之策。
　　因此，高校要樹立符合新常态的创新创业教学理念，设计符合社会发展的教学内容，让学生树立正确的创新创业观，并将在学校学习的知识运用到创业中。不仅要将理论与实践相结合，还要深入到实践过程中去，不断研究新领域与新知识，让自己有更多的心得体会。
　　由于计算机技术的发展，互联网时代的到来，我们的世界日新月异，面对这个不断变化的社会，教育者应紧跟国家发展步伐，让学生树立与时俱进的学习观，以此培养学生的自主学习能力，让他们能紧跟社会发展步伐，了解社会对人才的需求，树立正确的创业观。
　　新常态下创新创业教育的开展主要是为了促进社会的发展，因此高校要改变传统的教学策略，坚持以教师为主导，以学生为主体的教育观念，不压抑学生的个性，让学生成为有创造力、想象力，敢于实践、勇于创新的人才。
　　四、总结
　　创新是我国持续发展的新动力，同时也要立足于我国的基本国情与历史根基。
　　高校要坚持从实际出发，探索符合创新规律、社会发展的创新创业教育体系，加大对创新创业的宣传力度，支持学生符合创新规律的创新行为和创新实践。加强对创新创业教师的培养，让他们利用扎实的专业基础，为学生答疑解惑，提供帮助。只有这样，高校才能真正培育出一批有创新创业能力的大学生，为社会培养高素质的人才，为我国经济新常态提供重要动力。
　　参考文献：
　　[1]吴昊.新常态下开展大学生创新创业教育的现状与对策[J].中北大学学报（社会科学版），2016（5）：60-63.
　　[2]马丽娜.浅议新常态下大学生创新创业教育的开展[J].亚太教育，2015（11）：66-67.