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2015年12月2日,中国政法大学举行邓亚萍受聘中国政法大学兼职教授仪式,该校党委书记石亚军向邓亚萍颁发兼职教授聘书。
此事经过媒体报道后引发舆论热议,不少人对法大聘任邓亚萍为兼职教授表达了质疑。12月6日,法大学生徐恒发表公开信,要求学校就公开聘任邓亚萍为本校兼职教授的决策程序等事项作出说明。
2015年12月6日中午,中国政法大学在其官方微博发布一份情况说明指出,聘请邓亚萍女士为兼职教授,是由体育教学部向学校提出申请,由人事处根据《中国政法大学兼职教授聘任规定》的条件和程序通过该申请,聘请邓亚萍女士为体育教学部兼职教授,其主要工作是支持学校高水平乒乓球运动队的建设发展。
据悉,现年42岁的邓亚萍出生于河南郑州,获得过18个世界冠军,连续2届4次奥运会冠军。她于1997年退役,分别在清华大学、英国诺丁汉大学和剑桥大学学习,先后获得英语专业学士学位、中国当代研究硕士学位和经济学博士学位。
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/gzsh/gzsh201602/gzsh20160203-1-l.jpg)
对于此事,中新网记者采访了多位中国政法大学师生。中国政法大学教授杨玉圣12月6日发表微博称“不与邓亚萍教授共处中国政法大学”。他表示,因学校当局未经正常程序而聘任邓女士为兼职教授,为洁身自好、拒绝污染计,本人决定逃离这所“中国法学教育最高学府”。
在质疑之外,也不乏支持的意见。中国政法大学法学院教授卞修全对中新网记者表示,在很多师生体质每况愈下的背景下,聘一个著名运动员来作兼职教授,以推动师生锻炼身体和学校的体育教学,本不该大惊小怪。卞修全认为,网上的质疑和批评过于激烈,有人质疑“搞体育的教法律”不合适,但其实是不知内情,法大本身定位是“以法律为主,多学科综合发展”,除了法学,还有政治学、文学、史学、哲学、管理学、新闻学等其他专业,而且法大的体育教学部也有教授。
“我支持学校聘任邓亚萍为兼职教授。”中国政法大学大四学生小唐对中新网记者表示,邓亚萍作为“乒乓女皇”,指导政法大学乒乓球队专业上绰绰有余,且能利用本人明星效应推动法大乒乓事业乃至体育事业的发展,对学校有利无害。
文眼 聘请兼职教授,本质是学术事务,校方应将聘请兼职教授的意向提交给校学术委员会或职称评聘委员会等审议,达到基本教育标准、学术标准后才能授予。但目前学校授予兼职教授,往往就是校长、院长说了算,一拍脑袋,就发聘书。如此授予的兼职教授,含金量可想而知。兼职教授满天飞,貌似学校人脉广,但给大学带来的是社会评价和权威价值的降低。
此事经过媒体报道后引发舆论热议,不少人对法大聘任邓亚萍为兼职教授表达了质疑。12月6日,法大学生徐恒发表公开信,要求学校就公开聘任邓亚萍为本校兼职教授的决策程序等事项作出说明。
2015年12月6日中午,中国政法大学在其官方微博发布一份情况说明指出,聘请邓亚萍女士为兼职教授,是由体育教学部向学校提出申请,由人事处根据《中国政法大学兼职教授聘任规定》的条件和程序通过该申请,聘请邓亚萍女士为体育教学部兼职教授,其主要工作是支持学校高水平乒乓球运动队的建设发展。
据悉,现年42岁的邓亚萍出生于河南郑州,获得过18个世界冠军,连续2届4次奥运会冠军。她于1997年退役,分别在清华大学、英国诺丁汉大学和剑桥大学学习,先后获得英语专业学士学位、中国当代研究硕士学位和经济学博士学位。
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对于此事,中新网记者采访了多位中国政法大学师生。中国政法大学教授杨玉圣12月6日发表微博称“不与邓亚萍教授共处中国政法大学”。他表示,因学校当局未经正常程序而聘任邓女士为兼职教授,为洁身自好、拒绝污染计,本人决定逃离这所“中国法学教育最高学府”。
在质疑之外,也不乏支持的意见。中国政法大学法学院教授卞修全对中新网记者表示,在很多师生体质每况愈下的背景下,聘一个著名运动员来作兼职教授,以推动师生锻炼身体和学校的体育教学,本不该大惊小怪。卞修全认为,网上的质疑和批评过于激烈,有人质疑“搞体育的教法律”不合适,但其实是不知内情,法大本身定位是“以法律为主,多学科综合发展”,除了法学,还有政治学、文学、史学、哲学、管理学、新闻学等其他专业,而且法大的体育教学部也有教授。
“我支持学校聘任邓亚萍为兼职教授。”中国政法大学大四学生小唐对中新网记者表示,邓亚萍作为“乒乓女皇”,指导政法大学乒乓球队专业上绰绰有余,且能利用本人明星效应推动法大乒乓事业乃至体育事业的发展,对学校有利无害。
文眼 聘请兼职教授,本质是学术事务,校方应将聘请兼职教授的意向提交给校学术委员会或职称评聘委员会等审议,达到基本教育标准、学术标准后才能授予。但目前学校授予兼职教授,往往就是校长、院长说了算,一拍脑袋,就发聘书。如此授予的兼职教授,含金量可想而知。兼职教授满天飞,貌似学校人脉广,但给大学带来的是社会评价和权威价值的降低。