【摘 要】
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倾一腔热血为事业———记新华社记者夏儒阁周解蓉去年，新华社上海分社的同志们，对不久前失去的好同事、优秀新闻工作者、原对外新闻采访室主任、高级记者夏儒阁，表示了深切悼念
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倾一腔热血为事业———记新华社记者夏儒阁周解蓉去年，新华社上海分社的同志们，对不久前失去的好同事、优秀新闻工作者、原对外新闻采访室主任、高级记者夏儒阁，表示了深切悼念，并表示要以夏儒阁为楷模，倾一腔热血，真诚敬业，为党的新闻事业积极工作。多年来，熟悉...
Xinhua News Agency, Shanghai Branch comrades, recently lost good colleagues not long ago, outstanding journalists, the former foreign news interview room director, senior reporter Xia Ruge, said Paid a deep tribute and expressed the hope that Xia Ru Ge will serve as a model to pour out a passionate and dedicated work and actively work for the party’s journalism. Over the years, familiar ...
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课堂提问是提升英语课堂教学实效性的主要手段，也是教师传授学生英语知识、培养学生英语技能的主要形式，课堂提问既可以激发学生的学习的兴趣，又可以帮助学生活跃思维、巩固知识。下面，我根据自己多年来的高中英语的教学实践，谈一谈高中英语课堂提问有效性的途径。 一、激发学习兴趣，促进学生思考 讲究高中英语课堂提问的艺术性，首先要注重激发学生的参与学习的兴趣，因为兴趣是最好的老师，也是提升学生学习成绩的最大
目的探讨表皮生长因子受体(EGFR)、K-ras基因突变和EML4-KLA融合基因与非小细胞肺癌(NSCLC)患者的临床病理特征的关系。方法收集2012年1月至2014年6月淄博市中心医院住院肺癌
英语作为一种语言交际工具，在英语教学中，除了使学生掌握基本的语音、语调、书写，还要根据教学内容的不同和教育对象的不同，创造多种多样适宜并能够促进每个学生全面发展的教育方法和手段，促进学生创新思维的发展。那么，在教学中应如何培养学生的创新思维呢？以下是我在教学中培养学生创新思维的几点体会。 一、创造性环境的创设 创造的两个基本条件是“心理安全”和“心理自由”。教师在教学过程中应该放下“师道尊严”
近年来,由于我国钎头工业的发展,出现了不少的新品种,钎头评定工作越来越普遍。而评定钎头的好坏又不能脱离使用条件——岩石特性。但是,目前我国大部分矿山仍用普氏岩石分
在 El Indio 矿,目前用地下和露天开采矿石,矿区占地20公顷,靠近 Cerro canto 地区。三班作业,每周工作七天,计划每月生产100,000吨矿石。在 El Indio 地区,正在勘探的范围
摘 要： 现代教学媒体已经走进英语课堂教学之中，能激活课堂，增加气氛；既能使学生更好地理解背景知识，又可以增加课堂教学内容，从而不断提高学生学习英语的积极性和主体性，同时也能促进教师提高自身运用现代教学媒体的能力，进而加快教学进度，提高教学效率。 关键词： 现代教学媒体 英语课堂教学 应用体会 现代教学媒体的运用就是将计算机技术、网络技术、多媒体技术、信息技术等各方面的科
今年中考顺利结束了，回顾三年数学教学，一路走来，伴随课程改革的深入，感触颇多。江泽民同志说过，一个民族没有创新和反思就没有发展。数学教学也一样，随着课程改革的深入，怀着“摸着石头过河”的勇气，课程改革也经历了激情、困惑、反思的三个阶段，我学会了理性看待改革中的问题。正确认识先进教育理念，依托教研组研究平台，重视课后反思，在创新与反思中上台阶，使我受益匪浅。 一、树立先进的教学理念，提高自身素质。
摘 要： 在初中英语教学中，要培养学生的听说能力，应有计划、有目的地采取有效的措施对学生进行经常性、系统性的听说训练。 关键词： 初中英语教学 听说能力 听说训练 英语既然是一门语言工具课，那么它就应该是有声有色的。学语言先从听说开始，文字符号就是讲话的记录。因此，要培养学生的听说能力，应有计划、有目的地采取有效的措施对学生进行经常性、系统性的听说训练。除了对教材Inte
纵观我国高中英语教育教学改革实践，可以发现非智力因素无论是在学生成长和学习的过程中，还是在学生日后的人生发展过程中，都具有十分重要的意义。良好的非智力因素能使学生保持勇于进取的学习精神，并能使学生及时果断地纠正错误，改变不适宜的心理状态等。同时，良好的非智力因素对于学生在学习过程中耐心观察，持久注意及记忆，积极想象，独立思考等多种意识与能力的提高起到良好的强化作用。 1.概述 非智力因素从广义