趣味教学的核心是创造一种和谐融洽的师生关系,轻松愉快的学习环境,采取灵活多变的教学方法,让学生在做的过程中学,在学的过程中用,从而激发学习兴趣,主动学习,提高学习效率。
　　一、构建和谐、融洽的师生关系
　　教学是教师与学生互动的过程,融洽的师生关系对完成教学内容至关重要。现代的青少年普遍喜欢“偶像派”的教师,学生一旦认可你这位老师,他们就会对你的课堂很感兴趣,全力以赴地学好这一科,成绩也因此而进步。反之,不管你花多大的力气备课、讲课,如果学生不喜欢你,你的课就不受学生欢迎。因此,教师要深入学生,了解他们的学习需要,及时帮助他们解决学习上的困难,让教师成为学生最信赖的朋友。同时,教师要用宽容的心态去对待学生出现的错误,使学生感觉到教师对他的批评和表扬都是出于爱护他们,并不是有意伤害他们的自尊心和人格,这样,学生就会从内心感到教师的批评是出于真诚、由衷的爱护和帮助。如此,师生就能关系和谐、感情融洽、兴趣盎然地进行教与学。
　　
　　二、营造轻松愉快的学习气氛
　　
　　教师必须要以满腔的热情,全心全意地投入到课堂教学中,对待学生的目光要亲切,态度要和蔼可亲,举止要大方、文雅,仪表要端庄洒脱,神情要饱满,表情要轻松愉快,语言要正确,书写要规范、漂亮,板书要工整等,还要不断进行自身教学能力、教学水平的提高,形成个人特有的教学风格。教学中要做到“寓教于乐”、“动静结合”、“学用结合”、“师生互动”。新课的导入要自然,教师可以通过用简单的英语讲一个故事、一则幽默、一条谚语等来吸引学生,然后由学生进行课前会话练习、自由表演、自由对话、集体唱一首英文歌曲,以此来活跃课堂气氛,激发学习兴趣。在实践中,要注意满足学生的“成功感”,对不同水平、不同层次的学生设计不同层次的问题和语言材料,分层次地让他们进行训练。让每个学生都有品尝成功的喜悦和成就感的机会,从而兴趣大增。如果学生出现错误,不要埋怨、责怪和训斥,要注意帮助学生纠正错误的技巧和方法,保护学生的积极性,这样,一堂课就成了一个完美的艺术品,不仅有好的开头,也有好的结尾。布置作业也要设计好内容,围绕学习的重点有目的地留给学生一个耐人寻味的问题,达到巩固的效果。
　　
　　三、在灵活多变的教法中体现趣味教学
　　
　　固定的教学方法是乏味的,即使教学方法再好,经常使用也会失去它的魅力。为了激发学生的学习兴趣,保持学生的学习积极性,教师必须认真钻研教材,根据教材的内容和特点,不断调整教学的思路,满足学生的需要。例如:单词教学、新课教学、巩固课和复习课等,不能用千篇一律的方法,教师要心思缜密地分析教学内容,不断地探讨和追求,发挥教师的创造力,把趣味教学和灵活多变的教学方法结合起来。
　　四、在活动中培养学习兴趣
　　英语教学除了向45分钟要质量外,还要开展多种课外教学活动,培养学生的学习情趣。例如:有目的地培养英语骨干学生,开展英语游戏、英语角、作文比赛、听力比赛、英语手抄报比赛、英语书法比赛、学习经验介绍、学法讲座等活动,丰富学生课外生活,巩固课内知识,在校内掀起学习英语的热潮,培养学生学习英语的兴趣,做到课内外相结合。利用第二课堂带领学生进行社会实践活动,走出校门,把平时课堂上学到的知识用于实践,让他们亲身感受学习英语的重要性和必要性,从而提高学生对英语的兴趣,激发他们的学习动机,提高其自主学习的能力,特别是对差生来说,这样的活动更是一次前所未有的体验,使他们不仅得到了很大启发,而且能增强其学习的兴趣。