用雷锋文化育人应实现制度化

来源 :读书文摘(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:对于雷锋文化的研究,目前还很薄弱,没有深入研究如何发挥雷锋文化在育人方面应有的作用。本文在分析雷锋文化的内涵及雷锋文化在育人方面应该发挥的作用的基础上,提出了要建立相应的制度来实现雷锋文化的育人功能。
  关键词:雷锋文化;育人;制度建设
  自1963年毛泽东提出“向雷锋同志学习”的号召,半个多世纪以来雷锋精神被人们不断诠释和丰富,对雷锋精神的研究也在不断深入。特别是21世纪以来,研究探讨雷锋精神逐渐成为学界热点。而对雷锋文化的研究,目前来看还比较薄弱,并且理论界和学术界对雷锋文化的研究多局限在某一领域,没有深入研究如何发挥雷锋文化在育人方面应有的作用。因此,本文将从用雷锋文化育人这一角度,研究如何通过制度建设发挥雷锋文化的育人功能。
  一、什么是雷锋文化
  半个多世纪以来,雷锋已经从一个人的名字转化为一种精神象征、一种文化符号、一种文化现象。雷锋文化承载着传统美德,是一种与时俱进的精神力量。雷锋文化具有其产生的文化价值与根基,具有历史穿透力。
  所谓雷锋文化,是指以雷锋的名字命名,以雷锋的事迹及所发表的言论为基础,以雷锋精神为核心的包括物质文化、精神文化和制度文化在内的有机整体。雷锋文化包含雷锋精神,但又不同于雷锋精神。雷锋文化的外延更宽广一些,所包含的内容更丰富一些。如今,以雷锋元素为主题的题词现象、模范现象、文学现象、艺术现象、收藏现象、传承现象、冠名现象等都已成为一种雷锋文化现象,影响深远。
  雷锋文化具有其产生的文化价值与根基,具有历史穿透力,研究雷锋文化育人功能、雷锋文化的内涵及价值、雷锋文化传播途径等问题,可以构建雷锋文化内容体系及制度体系,培育与践行社会主义核心价值观。
  与其他文化相比,雷锋文化具有其独特性。雷锋文化拥有特定的主体、内容、形式以及目的。雷锋文化是以马克思主义为指导的,以民族优秀传统文化为基础的,以中国特色社会主义文化为主流的有机文化集合体。它有鲜明的意识形态指向、浓厚的中华民族传统文化底蕴以及广泛的群众基础。
  二、雷锋文化在育人方面应该发挥什么作用
  雷锋文化是党和国家宝贵的精神财富,体现着社会主义先进文化的前进方向。雷锋文化以其独特的文化符号,展示着中华民族不懈的精神追求。它不仅为中华民族的繁荣、发展提供了丰厚的精神营养,也为世界文明进步发展做出应有的贡献。它不仅使我们在践行社会主义核心价值观过程中,达到了自我觉醒、自我反省、自我超越,更增添了我们坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
  雷锋文化以其深刻而持久的潜在力量,影响着学生的思想、情感及内心世界,使其形成牢固的道德理念、崇高的思想品质和积极向上的人格精神。在新形势下探讨雷锋文化的内涵、价值,对于高校培养什么样的人以及怎样培养人,具有重要的现实意义。有利于促进青少年健康成长,提高大学生的精神境界;有利于继承、弘扬中华民族的优良传统,推动社会主义核心价值体系的建设;有利于弘扬中华民族的主流文化,复兴中华文明。
  在信息社会,大学生的接触面更加宽广,导致他们思想多元化,行为更具个性。因此,高校用雷锋文化育人,积极营造道德环境,能够促进大学生了解和掌握雷锋的事迹及雷锋精神的内涵和时代意义,能够推动大学生学习雷锋及雷锋式的人物的高贵品质和模范行为,从而能够提高大学生的道德自觉和精神境界,端正他们的思想,帮助他们树立正确的价值取向。
  雷锋文化是对中华民族优秀传统文化的继承与发展,是社会主义核心价值观的重要体现。雷锋文化是逐步形成的,它是以雷锋本人的先进事迹和精神为基础的,经过多年来的丰富和发展,雷锋文化在实践中不断地更新其功能和表现形式,但它仍然是对中华民族优良传统的发展。用雷锋文化育人,能够营造良好的育人环境,促进大学生加强对雷锋文化的认知,能够弘扬中华民族的传统美德,顺应社会发展和人民群众的内心需要,符合社会主义核心价值体系的本质要求,是对社会主义核心价值观的具体践行。
  雷锋文化内涵丰富,意义深远,包含着宝贵的精神财富。特别是雷锋“一滴水”“一块砖”“一片叶”“一团火”“一颗钉”的“五个一”精神,能够指引大学生树立团结、奋斗、节约、感恩的意识,形成团结合作、干一行爱一行、助人为乐、感恩反哺、勤俭节约、自强不息等习惯。用雷锋精神育人对于弘扬中华民族主流文化,推动中华民族的伟大复兴具有重大意义。
  三、如何通过建立制度发挥雷锋文化的育人作用
  雷锋文化在育人方面发挥着巨大的作用,发挥雷锋文化的育人功能不仅要靠思想教育、实践培养,更需要制度保障。高校是发挥雷锋文化育人功能的主阵地,但目前高校用雷锋文化育人还没有形成规范化、体系化和制度化,还没有与大学生的日常思想政治教育、学习、生活有机地结合起来,缺少具体的目标管理机制、考核监督体系,较难实现预期的育人效果。因此,我们要建章立制,通过建立管理制度、奖惩制度、监督考核制度等制度,充分发挥雷锋文化的育人功能,为国家培养更多的具有雷锋文化修养的人才,并把这些雷锋精神的种子播撒到祖国各地。
  制度具有无可替代的作用,制定好制度才能避免人们在活动中流于形式。用雷锋文化育人,应建立一系列科学的、行之有效的制度,最大限度发挥其育人作用。
  1.建立健全组织领导制度
  通过建立领导小组,由主管校长负责,组织与用雷锋文化育人的相关工作。各学院和部门派出一位工作人员专门负责用雷锋文化育人的相关事宜,积极传达上级相关要求,并及时把来自基层的声音传达给领导小组。
  2.建立健全考核奖惩制度
  建立雷锋文化育人档案,及时登记教师及学生的优秀做法。每年评选出传承雷锋文化的先进个人和先进集体,在每年三月召开表彰大會,树立典型。把传承雷锋文化纳入对学生综合素质测评的一个重要指标,规范大学生的言行,让更多的人学雷锋、做雷锋精神种子。   3.建立健全课堂教育及课外实践制度
  在课堂教育方面,可开设专门的雷锋课程,通过系统学习加深大学生对雷锋文化的认知。教师在完成教学任务的同时,还应该发挥其示范作用。教师自身不仅要系统地学习雷锋事迹、深入地研究雷锋文化,还应该为学生学习雷锋导航,积极引导他们将雷锋精神与时代发展和大学生成长结合起来。同时,还要把把雷锋文化与大学生的课外活动结合起来,特别是与志愿服务结合起来。
  4.建立健全宣传制度
  结合传统媒介和新兴媒介,采用全方位、立体式的宣传角度,整合各种宣传资源,实现对雷锋文化的全方位宣传。在传统媒介方面,可以通过报纸、广播、宣传栏、黑板报等宣传雷锋文化,还可利用召开主题班会,通过老师、学生以及嘉宾的现场互动,来宣传雷锋文化。在新兴媒介上,可以采用微博、微信、专题网站等宣传雷锋文化。对于那些已有的雷锋专题网站,可以继续丰富其内容,用生动活泼、喜闻乐见的形式增强其吸引力和影响力。除采用宣传媒介加强宣传之外,还可以通过建立雷锋文化景观,营造浓厚的学雷锋氛围。学校中可以悬挂雷锋日记、雷锋语录,摆设雷锋塑像等。此外,通过专门的雷锋文化展馆,也可以加深人们对雷锋文化的认知,除了加强对本校学生的教育外,还可以对外开放,实现雷锋文化育人的全社会化。
  5.建立健全反馈制度
  在充分利用现有的反馈渠道的基础上,还应该专门建立专门的反馈平台,并安排专人负责反馈信息的搜集、整理工作,定期将整理好的反馈信息交给领导小组处理。高校仅仅设立专门的反馈平台是远远不够的,还应该就反馈信息的检核、分类、传递等制定相关的制度和标准,以提高解決反馈意见的时效性和针对性。
  建立健全雷锋文化研究制度为鼓励高校的高端人才研究雷锋文化,学校应该建立相应的制度,鼓励高校教师研究雷锋文化,多出研究成果,并把研究成果应用到教学中去。学校应建立专门的雷锋文化研究会、研究所,由学术水平高、道德修养高、资历水平高的老师组成研究小组,深入开展前沿理论研究和理论创新。学校应通过定期召开雷锋文化论坛、研讨会等方式,为高校教师提供与全国的雷锋文化专家交流学习的机会,开阔他们的视野,了解最前沿的雷锋文化研究情况,提高雷锋文化研究的层次。
  参考文献:
  [1]芮鸿岩.核心价值体系引领校园文化实现机制研究综述[J].中国政治学院学报,2012(1).
  [2]辛如彬.大学生社会主义核心价值观形成的有效途径[J].江西科技师范学院学报,2009(6).
  [3]陈东.雷锋精神的时代意义和践行路径[J].道德与文明,2012(2).
  [4]陈敏,曾令辉.雷锋精神研究视域的历史考察[J].学校党建与思想教育,2012(31).
  [5]冯波.熏陶、濡染、浸润:大学校园文化之效用[J].学理论,2012(4).
  作者简介:
  王立新(1967.02—),江苏常州人,研究方向:思想政治教育。
  李爽(1981.07—),辽宁抚顺人,研究方向:传播学。
其他文献
摘 要:在新媒体时代背景下,对地方广电带来了机遇与挑战。本文从地方广电数字阅读微媒体角度出发,阐述新媒体时代下推广的意义,并通过创新推广形式、丰富推广活动、提高专业服务的策略,帮助地方广电直面现实困境,努力打造出具有传播力和影响力的新型媒体,利用微媒体推广数字阅读。  关键词:数字阅读;微媒体推广;地方广电;新媒体  随着国家建设和社会发展,我国的广播电视行业也取得了长足进步。在国家政策支持下,地
摘 要:如何提高初中语文教学质量?如何优化语文课堂教学质量?尤为值得研究和探讨性。本文从阅读习惯的培养,意境的创设,调整教学策略是哪个方面阐述了提高初中语文阅读教学质量的具体措施。  关键词:初中语文;阅读;教学  《新课程标准解读》指出:现代阅读应是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此,我们的现代阅读教学应重视学生的独特体验和感受。传统的课堂教学中我们总是过分强调教师的
摘 要:随着近年来我国在教育上的大力支持,带来了人才市场的繁荣,竞争也日趋激烈,这对教育行业来说是一个危机,因为如果不能保证更高的教学质量,就会被时代抛弃,高职院校经过了多年的发展,成长成了我国教育机构中的重要的一部分,以培养职业技术人员为发展目标,在机电类专业的教育上,必须以实践型人才的培养作为标准,本文将通过对新疆高职院校机电专业现代学徒制人才培养模式的研究与实践进行探究,指出“现代学徒制人才
摘 要:众所周知,语言学史中的一些空白在很大程度上被日内瓦学派第三代语言学家们所填补,本文以日内瓦语言学派的理论原理—符号任意性为基础,分析该学派第二代学者弗雷,高德尔和第三代学者恩格勒,阿玛克为语言符号任意性理论所做的贡献,并在此基础上参照对比索绪尔的学说论点,梳理该学派对符号任意性问题研究的历史演变。  关键词:符号任意性;能指;所指  1引言  日内瓦语言学派以日内瓦大学为中心建立起来,“日
摘 要:欧洲大陆是现代音乐的发源地,现代音乐起于宗教音乐。在这种“宗教大一统”基础上的“审美秩序”之下,造就了所谓古典音乐、浪漫音乐等。从乐理角度讲,任何一种音乐形式化的表达均以其风格建立起自身的架构,表現出其独立的、带有创造性的一面,正如歌德对音乐艺术的评论所言“风格决定着音乐艺术的本质,并由此而将自身与其它艺术进行区别”。这种以风格为支点建立独立体系的音乐理论已经为西方文艺理论的重要组成部分。
班主任工作是多种角色的综合体,孩子的成长之路因为有了我们才变得踏实稳健,不同的孩子又因家庭环境的不同会产生不同的学习境界,作为一位有爱的老师,我想应该为学生想,想学生所想,才可以让孩子成为一个幸福的人,体会到教育带来的滋养。王文湛教授曾经说过:“教学生六年,想学生十六年,看学生六十年。”教育给学生带来的持久性影响是不可估量的,这需要每一位老师尤其是每一位班主任要心存学生,处处以学生为本,发现每一位
摘 要:自主学习能力是学习在学习过程中应该具备的基本能力,良好的自主学习能力不仅能够帮助学生更好的学习有关知识,而且也是学生综合能力的直接体现。在初中英语教学过程中,自主学习能力培养也是教学的主要目标,但是在此过程中还存在一定的问题。本文较为详细的阐述和分析了初中英语自主型课堂的构建路径,探索在教学中培养学生自主学习能力的有效对策。  关键词:初中英语;自主学习;课堂教育;教学创新  从当前的教育
摘 要:美国心理学家布鲁纳认为,最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,兴趣是一种良好的情绪或情感的表现。小学英语课堂中成功的游戏,除了能活跃课堂气氛,调节学生的情绪外,最重要的是培养学生对英语学习的直接兴趣。因此,基于研究游戏教学法在小学英语教学中具有的重要意义,以及本人进行英语学科教学工作取得的有效成果,选择该课题研究。  关键词:小学英语;游戏教学;实施方法  游戏教学是现在小学教育教学的重要
摘 要:对于高中英语来讲,分层教学构成了其中关键性的日常教学举措。与传统模式相比,分层教学更多侧重于个体差异的全面尊重,因此有助于优化当前的学科教学实效性。高中生在面对英语学科的日常学习时,其自身将会呈现差异性的认知水准,因此有必要施行多层次的学科教学。具体在当前的实践中,针对英语教学有必要灵活适用分层教学,因地制宜探求可行的分层教学模式。  关键词:分层教学;高中英语教学;具体应用  在高中现有
人们常说,父爱如山,雄厚沉稳。人的一生,父爱无处不在,如江水滔滔不绝,如群山连绵不断,亦犹如空气无处不在。父亲的爱,每一点、每一滴都值得我们细细品味。这种爱最单纯,也最纯洁,它不图回报,不图感谢。只图我们开心健康的成长。  在我很小的时候,我并不能理解父爱如山这句话,只是常常听大人这样说起。随着我渐渐的长大,我才能慢慢的理解这句话的真正含义。我小的时候是个很淘气的孩子,总也闲不住,就是喜欢动来动去