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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”由此可见国家决策部门对合作学习的重视。随着课堂改革的逐步推进和深入，构建有效的合作学习机制是取得高效课堂的有力保障，如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中来，使合作学习具有实效，笔者进行了有益的探索与实践。