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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”由此可见国家决策部门对合作学习的重视。随着课堂改革的逐步推进和深入,构建有效的合作学习机制是取得高效课堂的有力保障,如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中来,使合作学习具有实效,笔者进行了有益的探索与实践。