论文部分内容阅读
统编教材共选编了14篇文言文,课后安排的学习任务,明确定位了教学的目标.本文依循教材中的文本、注释和习题,对整个小学阶段的文言文知识要点进行一次梳理解读,提几点训练建议.
小学文言文知识要点解读及训练策略
【摘 要】
：
统编教材共选编了14篇文言文,课后安排的学习任务,明确定位了教学的目标.本文依循教材中的文本、注释和习题,对整个小学阶段的文言文知识要点进行一次梳理解读,提几点训练建议.
【机 构】
：
江苏省无锡市育红小学龙山校区
【出 处】
：
小学教学设计（语文）
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
在科技飞速发展的现代社会,人们可以通过互联网、摄影、多媒体终端等媒介载体与公共平台,通过迅捷的公共传播系统获取各种图像信息,强大的视觉图像系统对绘画创作产生了巨大的冲击.这种影响从20世纪90年代中后期延续至今.在饱受视觉文化冲击的现实语境下,以“写实”为主要表达手法的“现实主义”主题性美术创作,如何在图像泛滥、媒介多元的境遇中保有新的历史价值,呈现新的生命活力,以视觉图像的宏大叙事模式展现当下对历史的探讨,是一个值得讨论的议题.
一、八路军一一五师在莒南rn八路军一一五师司令部进驻莒南县期间,曾先后驻扎大店村、西筵宾村、西辛庄村、大坊前村等地,尤以在大店村驻扎的时间最长,机构和人员最多.八路军一一五师司令部及山东分局领导机关进驻大店村后,该村庄氏家族居业堂户主庄希堂将居业堂房产卖予滨海区“大鸡烟社”,举家外迁;庄氏家族四余堂户主庄晓光为开明绅士,积极参加抗战,主动将房产捐赠给抗日政府.至此,庄氏居业堂、四余堂作为八路军一一五师司令部及山东省战时工作推行委员会驻地.
期刊
立德树人是统编教材最重要的编写理念,其重视革命传统文化教育,选编了大量的革命题材类课文.但由于小学生历史知识普遍欠缺,受生活经验、成长环境等因素的影响,此类文本所反映的写作背景距学生的现实生活有很大的距离,因此难以激起学生的阅读兴趣,也制约了学生对文本内容的理解,在情感体验上难以产生共鸣,在一定程度上造成了与文本的情感疏离.为了解决这个问题,老师们都会补充相关的资料,拉近学生与文本的距离.
期刊
小学低段是提升汉字书写能力的关键时期.现如今教师对写字教学越来越重视,在写字兴趣的激发、写字方法的指导、写字习惯的养成上煞费苦心.相比之下,写字课堂教学的评价却不容乐观,出现了评价时效隐而未现、评价主体唯一、评价活动单调等问题.
期刊
突发公共危机中地方政府的新闻发布是其社会治理能力的具体表现,也是一种致力于政民沟通、信息公开、舆论引导的重要公关实践方式.选取2020年上半年湖北、北京、上海、广东、浙江五个疫情防控重点省(市)召开的系列新闻发布会为研究对象,对地方政府应对突发公共危机的对话公话实践表现进行分析.研究发现:政府在突发公共危机中居于话语中心地位,发挥主导作用,媒体、专家、公众已具备主动参与对话的意识,但仍存在话语依赖或非理性表达等问题;新媒介技术为多元主体间的对话协商提供了条件,但对话潜力尚未得到充分挖掘;公共治理的理念贯穿
群文阅读以多样化议题为纲,专题式组织多篇,采用“一篇带多篇”的模式,打通课内与课外,实现高效阅读.群文阅读课兼顾文本内容与形式特点,整合语文要素,选择恰当角度进行文本解读,设计学生乐于参与的学习实践活动,发展核心素养.
期刊
“负担”,即以不正确的方式面对原本应去面对的事.作业是负担吗?关键要看方式是否正确.如何减去负担?须先找到“不正确应对”的根源.rn目标不明,随意训练.设计作业,要瞄准目标.为达成目标而练,总量适中,花费的时与工就不能称为“负担”.相反,仅为了“课后要有些作业”或者是“为了考试”,负担就在目标脱靶时产生.瞄准目标,明确做作业的意图,是减轻作业负担的根本.
期刊
统编教材提高了描红在写字教学中的地位,然而在实际教学中,“描红”这一过程往往在本来就时间不多的写字教学中昙花一现,甚至被忽略不计.笔者在写字教学中尝试了“描红三部曲”,对描红教学进行了摸索和探究.
期刊