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新小学数学教学大纲明确指出:“在中、高年级可以介绍和使用计算器,进行大数目计算或探索有关规律。”因此我们在中、高年级数学课堂教学中引入计算器,进行辅助计算的教学尝试,并进行了一些思考与探索。 一、计算器辅助计算教学的现实意义 1.可以缓解现行教材与新大纲之间的矛
“中、高年级引入计算器”辅助计算教学的实践
【摘 要】
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新小学数学教学大纲明确指出:“在中、高年级可以介绍和使用计算器,进行大数目计算或探索有关规律。”因此我们在中、高年级数学课堂教学中引入计算器,进行辅助计算的教学尝
【机 构】
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宝应县柳堡镇中心小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2001年21期
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