【摘 要】
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随着通讯技术的发展,手机功能的多样化,Android开发人才的需求量也在不断增加。高等院校中开设的《Android开发》具有知识点多,实践性强的特点,但是由于学生的学习自主性和自
【基金项目】
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贵州省教育部基金项目：基于计算思维的“计算机科学导论”教学模式改革研究与实践（GZSJG10977201404）
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随着通讯技术的发展,手机功能的多样化,Android开发人才的需求量也在不断增加。高等院校中开设的《Android开发》具有知识点多,实践性强的特点,但是由于学生的学习自主性和自律性不强,差异性不同,教师很难控制教学进度,教学效果不理想。因此,通过贵州省的教改项目设计了基于翻转课堂和任务驱动的Android课堂教学模式,教师可以实现＂因内容施教＂,培养学生的自主学习能力,知识迁移应用能力,从而真正的达到高校培养应用型人才的目的。
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