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伴随着新课程的实施，信息技术课程逐渐成为小学生培养操作能力，提高创新意识的主要课程之一。信息技术存在的科学性、应用性、时代性等特性决定了学生必将成为信息技术课堂的绝对主角，因此，信息技术课堂上出现了更多的师生互动、生生互动、平等参与的局面，教学组织形式也丰富多样、层出不穷，而通过小组合作进行学习的方式已成为课堂教学中一个重要教学形式。信息技术教师通常会有意识地把它运用到自己的课堂教学中，既活跃了课堂教学气氛，同时也切实提高了课堂教学效率。但是，如果不能有效合理利用小组合作的课堂教学模式，势必会产生课堂纪律难于管理、部分学生坐享其成、人云亦云等现象。本文重点从小组合作的有效性、合理性入手，对小组合作的课堂教学模式存在的一些问题谈谈自己的看法，以提高课堂效率。