【摘 要】
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一、教材分析《数学课程标准》指出：在教学中应借助日常生活中的例子，让学生经历简单的数据统计过程，对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，加强与同伴的合作与交流，并使学
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一、教材分析《数学课程标准》指出：在教学中应借助日常生活中的例子，让学生经历简单的数据统计过程，对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，加强与同伴的合作与交流，并使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面获得可持续发展。这节课是学生第一次接触复式统计表．课堂上不仅要让学生通过对数据的整理和对比活动．引导学生经历复式统计表的产生过程，了解复式统计表的优点，还要能根据统计结果回答一些简单的问题，并能够进行简单的分析，逐步建立统计观念，为第二学段的学习奠定基础。
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