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微课是近些年来流行的一种教学方式,其不仅是一种教学工具,也是学习资源,在很多学科的教学中都得到了广泛的运用。但是在高中地理学科教学中的开发以及运用却较少,在“互联网+”背景下,学生的特征变化、教学方法变化都要求教师要在教学中有效的运用微课,本文通过分析微课在高中地理教学运用中存在的问题,进而提出有效的应用对策,促进高中地理教学有效性的提升。