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摘要：大学生党建工作不仅需要高校正确的价值导向，更需要学生个人、基层党支部和各部门的协调配合配合。本文以上海理工大学基础学院为例，对大学生党员选拔的现状进行具体分析，探索创新大学生党员选拔、发展工作的对策和路径，理论与实际相结合，重在强调对入党申请人培养和教育的重要性，重视党员发展入口关。
关键词：党建;党员选拔;党员发展
一、学院背景
上海理工大学基础学院承担着多学科群一年级学生集中培养的教学和管理任务，是学校先进制造人才培养的摇篮。学院党总支从一年级学生集中培养这一特定办学模式出发，学院领导班子破解“一无三新”（无专业教师、新校区、新入职辅导员、大一新生）的育人困局，进一步明确定位，厘清思路，坚持“夯实基础，全人教育”的育人理念，以党建为引领，以“立德树人”为目标，将党建工作与学院的中心工作融会贯通，深化协同育人。发挥学生的主体作用，加强理想信念教育，从扣好人生的“第一粒扣子”开始，推动学生自我管理、自我服务、自我成长。学院党总支牵头，发挥学工、后勤、保卫、物业、学生主体等多支队伍的协同效应，形成多维、立体、交互、融合、开放的格局。创新基层党建工作形式，在学生宿区成立“新青年”党建工作站，让基础学院的全体入党申请人和入党积极分子有效发挥先锋模范作用，同时也承担入党申请人在宿区的培养考察职责。依托党建工作站，发挥学生宿舍的“第二课堂”功能，面向基础学院全体学生开放，为学生在宿舍开展党建理论学习、教育实践活动提供交流平台。通过整合资源，建立多方协作、评估反馈、奖罚激励等机制，确保工作实施职责明确、运行有序，抓好党员发展入口关，全方位、全过程夯实大学生党员发展基础性工作。
二、量化考核，制定入党积分制管理办法
大学生党员选拔要以马克思主义党建理论和中国共产党各个时期的党员选拔状况为依据，以《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》等为指导，通过理论与实践相结合的方法，严格党员选拔的基本程序。作为党员发展的第一步，如何严格管理和选拔入党积极分子是至关重要的。因此，为严把党员发展的入口关，切实加强对入党申请人的考察与培养，有效提高党员发质量，进一步优化党员队伍结构，从而永葆党员群体的先进性和纯洁性，上海理工大学基础学院根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则》、《上海理工大学发展党员工作流程》等有关规定，量化入党考核，对递交入党申请书的同学统一实行入党积分制管理。
入党申请人积分制管理是考量入党申请人是否能发展为入党积极分子的制度办法，由五个部分构成，分别为政治素养积分（满分40分）、能力素養积分（满分20分）、民主评议积分（满分30分）、表彰奖励积分（满分10分）和处罚扣分（详见本文附表），积分和扣分均需经基础学院学生党支部登记认定，未经认定的一律不予赋分。
（一）制定方案。基础学院学生党支部结合工作、学习、生活等实际情况和“卓越党支部”创建任务，严格按照上海理工大学发展党员工作流程作为积分制评分参考标准，细化积分内容，制定入党申请人积分制管理工作具体方案。党支部制定的积分制工作方案要在支部大会上讨论通过并报上级党组织审核备案。
（二）建立台账。按照“一人一卡”的要求，由学生党支部填写《入党申请人积分登记卡》，实事求是、及时准确地做好积分登记工作，通过公告栏、支部大会等形式对积分情况进行公示，接受党员和群众监督。同步建立电子档案，全程记录入党申请人培育情况，确保档案真实、准确、完整。
（三）统计评定。基础学院学生党支部在第二学期初对入党申请人参加学习、实践，民主评议及获得表彰奖励，受到有关处罚等情况进行统计和公示，党支部召开党员大会，在充分听取支部委员、培养联系人等意见的基础上，通报入党申请人的积分情况，经讨论同意后可发展为入党积极分子。辅导员要对得分偏低的入党申请人采取谈心谈话等方式进行思想政治教育引导。
三、结语
入党申请人积分制管理是提高我院党员发展质量的一项重要举措，同时也是改进入党积极分子吸纳与培养的有益探索。大学生党员发展工作日趋重要，新时期党员发展工作也愈来愈严谨。认清新时期大学生党员发展工作中面临的问题，认真加强党员发展工作中的针对性、主动性和实效性，吸纳优秀的大学生加入党组织中来，是提高高校学生党建工作质量的关键。
大学生党员发展和培养有着严格的规范和固定的程序，作为党员发展入口关，如何在源头上严把质量，对于选拔优秀学生党员具有重要意义。学院面向全体大一入党申请人，通过制定入党积分制考核办法，将党员选拔和发展工作落细、落实、落到实处，通过政治素养积分、能力素养积分、民主评议积分、和表彰奖励积分总分排名，选拔优秀学生，壮大党员发展队伍，为党组织注入年轻血液。重视入党申请人的思想教育和政治考察，有利于提升整体青年人的思想观念，提高政治觉悟。同时，量化考核指标，也使党员选拔不浮于形式，有效避免只以学习成绩作为唯一量化因素的问题，有利于选拔最优人选，促进高校学生党员发展工作在制度和机制上的完善。
参考文献：
[1]许国彬，高云坚.高校学生党建工作实务[M].北京：人民出版社，2015.
[2]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2016.
[3]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.
关键词：党建;党员选拔;党员发展
一、学院背景
上海理工大学基础学院承担着多学科群一年级学生集中培养的教学和管理任务，是学校先进制造人才培养的摇篮。学院党总支从一年级学生集中培养这一特定办学模式出发，学院领导班子破解“一无三新”（无专业教师、新校区、新入职辅导员、大一新生）的育人困局，进一步明确定位，厘清思路，坚持“夯实基础，全人教育”的育人理念，以党建为引领，以“立德树人”为目标，将党建工作与学院的中心工作融会贯通，深化协同育人。发挥学生的主体作用，加强理想信念教育，从扣好人生的“第一粒扣子”开始，推动学生自我管理、自我服务、自我成长。学院党总支牵头，发挥学工、后勤、保卫、物业、学生主体等多支队伍的协同效应，形成多维、立体、交互、融合、开放的格局。创新基层党建工作形式，在学生宿区成立“新青年”党建工作站，让基础学院的全体入党申请人和入党积极分子有效发挥先锋模范作用，同时也承担入党申请人在宿区的培养考察职责。依托党建工作站，发挥学生宿舍的“第二课堂”功能，面向基础学院全体学生开放，为学生在宿舍开展党建理论学习、教育实践活动提供交流平台。通过整合资源，建立多方协作、评估反馈、奖罚激励等机制，确保工作实施职责明确、运行有序，抓好党员发展入口关，全方位、全过程夯实大学生党员发展基础性工作。
二、量化考核，制定入党积分制管理办法
大学生党员选拔要以马克思主义党建理论和中国共产党各个时期的党员选拔状况为依据，以《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》等为指导，通过理论与实践相结合的方法，严格党员选拔的基本程序。作为党员发展的第一步，如何严格管理和选拔入党积极分子是至关重要的。因此，为严把党员发展的入口关，切实加强对入党申请人的考察与培养，有效提高党员发质量，进一步优化党员队伍结构，从而永葆党员群体的先进性和纯洁性，上海理工大学基础学院根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则》、《上海理工大学发展党员工作流程》等有关规定，量化入党考核，对递交入党申请书的同学统一实行入党积分制管理。
入党申请人积分制管理是考量入党申请人是否能发展为入党积极分子的制度办法，由五个部分构成，分别为政治素养积分（满分40分）、能力素養积分（满分20分）、民主评议积分（满分30分）、表彰奖励积分（满分10分）和处罚扣分（详见本文附表），积分和扣分均需经基础学院学生党支部登记认定，未经认定的一律不予赋分。
（一）制定方案。基础学院学生党支部结合工作、学习、生活等实际情况和“卓越党支部”创建任务，严格按照上海理工大学发展党员工作流程作为积分制评分参考标准，细化积分内容，制定入党申请人积分制管理工作具体方案。党支部制定的积分制工作方案要在支部大会上讨论通过并报上级党组织审核备案。
（二）建立台账。按照“一人一卡”的要求，由学生党支部填写《入党申请人积分登记卡》，实事求是、及时准确地做好积分登记工作，通过公告栏、支部大会等形式对积分情况进行公示，接受党员和群众监督。同步建立电子档案，全程记录入党申请人培育情况，确保档案真实、准确、完整。
（三）统计评定。基础学院学生党支部在第二学期初对入党申请人参加学习、实践，民主评议及获得表彰奖励，受到有关处罚等情况进行统计和公示，党支部召开党员大会，在充分听取支部委员、培养联系人等意见的基础上，通报入党申请人的积分情况，经讨论同意后可发展为入党积极分子。辅导员要对得分偏低的入党申请人采取谈心谈话等方式进行思想政治教育引导。
三、结语
入党申请人积分制管理是提高我院党员发展质量的一项重要举措，同时也是改进入党积极分子吸纳与培养的有益探索。大学生党员发展工作日趋重要，新时期党员发展工作也愈来愈严谨。认清新时期大学生党员发展工作中面临的问题，认真加强党员发展工作中的针对性、主动性和实效性，吸纳优秀的大学生加入党组织中来，是提高高校学生党建工作质量的关键。
大学生党员发展和培养有着严格的规范和固定的程序，作为党员发展入口关，如何在源头上严把质量，对于选拔优秀学生党员具有重要意义。学院面向全体大一入党申请人，通过制定入党积分制考核办法，将党员选拔和发展工作落细、落实、落到实处，通过政治素养积分、能力素养积分、民主评议积分、和表彰奖励积分总分排名，选拔优秀学生，壮大党员发展队伍，为党组织注入年轻血液。重视入党申请人的思想教育和政治考察，有利于提升整体青年人的思想观念，提高政治觉悟。同时，量化考核指标，也使党员选拔不浮于形式，有效避免只以学习成绩作为唯一量化因素的问题，有利于选拔最优人选，促进高校学生党员发展工作在制度和机制上的完善。
参考文献：
[1]许国彬，高云坚.高校学生党建工作实务[M].北京：人民出版社，2015.
[2]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2016.
[3]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.