摘  要：家庭教育占据了学生教育的重要地位，同时也是学校与社会教育的重要基础。在现代社会发展中，自媒体时代来势汹汹，对学生的人生观、价值观以及学习观产生了巨大的冲击，就像是一把双刃剑，既有良好的一面，同时也会带来消极的影响，单纯地依靠学校教育已经不能足以抵抗，因此家庭教育成为学生良性发展的重要途径。本文以初中生作为教育的主要对象，具体地展开家庭教育策略，希望能够为广大教师与家长带来具有参考价值的教育建议，从而促进学生良性发展。
　　关键词：初中  家庭教育  策略
　　家长作为学生的第一任教师，对于其发展有重大的影响。初中生处于人生发展的塑造阶段，是培养正确人生观与价值观的重要时期，因此家庭教育对于他们的成长来说至关重要。与此同时家长与学生共同生活的时间比较长，在生活中难免会耳濡目染，让学生在无形中受到熏陶，从养成习惯。为此家长应该以身作则，采用沟通、活动、榜样等方式，为学生的发展奠定良好的基础，从而提高学生的综合实力。
　　一、交谈艺术，打开心扉，耳濡目染
　　沟通是解决问题的桥梁。初中生处于青春期的叛逆阶段，因此很容易与家长产生矛盾，而家长的不善于表达可能也会让学生造成误解，同时家长的表现方式也会影响到学生的成长，从而让学生也形成相应的性格。家长与学生进行交谈就像是一门艺术，需要“灵感”的迸发，也就是“心扉”的打开，只有双方都坦诚相待，才能够在交谈中达到耳濡目染的效果，让学生从谈话中学习到某些道理，同时家长也能够及时地了解学生的想法，并且帮助与开导学生，从而让学生能够收获到更多家庭教育的果实。
　　例如，A同学在学校与其他同学总是相处不好，回到家中之后也总是郁郁寡欢，其家长为了解更多的情况，想要关心学生，但是A学生总是遮掩，不说实情。因此家长与教师进行沟通，了解到一些信息，但是为了考虑到A学生的情绪，家长不便开门见山地与学生进行沟通。为此家长旁敲侧击与学生进行交谈，慢慢地引导学生打开心扉，将问题与家长进行沟通，最后家長了解到A学生与其他学生相处不好的原因，性格比较孤僻，想要融入集体之中发现自己做不到，所以总是很苦恼。此时家长向学生说道：“任何事情都不要勉强自己，每个人都是不同的，你喜欢安静便可自处，不必强求自己，否则会失去方向，变得不是自己，我们要学会与自己和解。”相信通过这次交谈，学生本身的思想能够得到提升，也会学习到一些成长道路中的人生哲理。
　　二、集体活动，开阔视野，丰富体验
　　社会经济的发展让我们的物质生活得到满足，便开始追求精神的愉悦。很多家庭都会在休息日进行集体活动，既能够增进亲子之间的关系，也是开展家庭教育的重要途径。因此家长可以提前做好规划，尊重学生的意愿与兴趣，带着学生进行家庭旅行，同时也可以开展郊游，或者去图书馆、博物馆、科技馆等进行一日游，开阔学生的视野，让学生的初中生活更加丰富多彩。在活动的过程中，学生能够根据家长的表现增强自身的实力，受到家长的熏陶，让学生的眼界更加宽阔，让学生的能力更加强悍。
　　例如，家长与学生共同开展家庭会议，商议去哪里进行旅行，此时学生发表意见：“最近我刚学习了关于大海的文章，我想去看一看大海是否真的无垠，是否真的有漫天的海鸥，浪花真的是白色吗？”此时家长深表赞同，于是开展了一场海边活动。在活动的过程中，家长为学生展示了文明旅行的姿态，对学生形成熏陶，同时也在大海的跟前，与学生共同探讨关于大海的诗句，从而让学生的文化品格也得到提高。总之，活动是综合的，对学生的教育也是全面的，因此家长可以多多地利用自己的空闲时间开展家庭集体活动。
　　三、榜样力量，引导发展，塑造品格
　　初中阶段的学生对于榜样依旧存尊敬与崇拜之情，家长作为家庭教育的主导者，应该关注自身的发展，增强自身的能力与修养，在生活中为学生做好榜样，用无声的动作与行为引导学生发展，从而塑造初中生的良好品格。例如，家长带学生在饭店吃饭时，要向服务员表示感谢，从而培养学生知礼守礼的品格;在答应学生的要求之后，要及时地遵守承若，倘若忘记也要向学生表示歉意，从而培养学生诚实守信，勇于承认错误的精神;在与学生进行交谈时，也要尊重其意见，营造一个民主、和谐的家庭氛围，从而培养学生听取他人意见，尊重他人建议的习惯。
　　综上所述，初中生的认知还不够成熟，需要教师与家长共同引导，家庭教育对于学生的成长发挥着重要作用，同时在社会的不断发展中，家庭教育也显得尤为重要。初中生的自制能力比较差，需要家庭教育与学校教育进行有效的配合，从而对学生进行全面地“制约”与引导，进而帮助学生朝着正确的方向成长与发展。最后希望每一位初中生都能够在良好的家庭教育中塑造良好的品格，受到优质的熏陶，最终成长为卓越的人才。
　　参考文献

[1]任海山.家庭教育在形成初中后进生中的影响之我见[J]佳木斯职业学院学报，2018（09）：273.

[2]焦延勇.浅谈初中阶段的家庭教育[J]石油教育，1998（06）：14-17.