【摘 要】
:
<正>【教学内容】苏教版小学数学六年级上册第84~85页。【教学目标】1.在现实情境中,初步理解百分数的意义,会正确读写百分数。2.经历个性理解、融合贯通、逐步抽象的过程,理解百分数的意义;在互动问答的过程中,理解百分数的价值,弄清百分数与分数、比之间的联系和区别,进而对百分数的本质有深度的理解与掌握。3.培养归纳抽象能力和解决问题的能力,提升学习力。
论文部分内容阅读
<正>【教学内容】苏教版小学数学六年级上册第84~85页。【教学目标】1.在现实情境中,初步理解百分数的意义,会正确读写百分数。2.经历个性理解、融合贯通、逐步抽象的过程,理解百分数的意义;在互动问答的过程中,理解百分数的价值,弄清百分数与分数、比之间的联系和区别,进而对百分数的本质有深度的理解与掌握。3.培养归纳抽象能力和解决问题的能力,提升学习力。
其他文献
从过去到现在来看,语文学科都在小学教育中占据十分重要的作用,不管是对于考试需掌握的知识,还是对于我们学习完相关知识之后的应用实践来说,语文都扮演了很重要的角色。然而,目前小学语文教育中存在许多问题,这些问题在一定程度上影响着小学语文教育的长远发展,对教育工作者来说,这是一个无法回避的问题。随着时代的改变,语文教师们对于语文学科的发展也提出了相应的教学策略,基于学习任务群下的小学语文大单元教学就是一
<正>在“思·辩”课堂中,如何寻找到合理的“思·辩”点十分关键。依据对数学概念的具体分析,在概念学习中如何寻找相应的“思·辩”点,并组织有效的“思·辩”?笔者从概念名称、概念例子与概念属性这三个维度进行思考,寻找相应的“思·辩”点,并组织教学。一、“因名生疑”,从概念名称入手进行“思·辩”数学概念名称往往包含了一定的概念属性,
<正>苏教版小学数学六年级上册《认识百分数》一课是在学生认识分数和比之后进行教学的,学生已有的学习"数"的经验对于本课的学习有一定顺应作用。学习百分数的意义一方面能帮助学生更好地理解百分数与分数、比等知识的内在联系,完善认知结构;另一方面有助于学生更好地理解生活中的利率、利润、折扣等问题,
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第82~83页。课前思考:教材在编排“百分数的认识”这部分内容时,从生活实际问题入手,激活学生的生活经验,让学生结合具体实例理解百分数的意义,符合学生的认知规律,同时突出百分数在生活中的广泛应用,体现从生活素材引出数学知识的理念。
科学的内涵及本质就在于主动探究。对于幼儿园而言,为了提升幼儿的科学意识,需要通过各种探究式的科学活动,积极培养幼儿的自主探究能力。这不仅是社会进步的要求,更是幼儿自身发展的需求。作为教师,怎样组织、引导幼儿自主科学活动,并通过科学活动切实提升幼儿的自主探究能力,是亟须深入思考与探索的问题。通过捕捉兴趣、引发探究,提供材料、激发探究,贴近生活、自主探究三个方面开展科学教育活动,培养幼儿的自主探究能力
<正>百分数在生活中有着广泛的应用,教学时很容易在生活中找到丰富的素材,但有时过多过泛的素材,往往会因为忽视素材本身的结构,以及素材之间的关联和分层递进,而影响学生对百分数概念本质的理解。如何在选用简单的素材上讲出富有思考的课呢?怎样让学生明确百分数既可以表示部分与整体的关系,还可以表示两个量之间的倍比关系,从而对百分数的意义有一个全面而深刻的认识呢?
拟剧理论认为社会生活类似于一场舞台剧,人们是演员,交往场所是表演的舞台,每个人在不同场合扮演不同角色来展示身份和意图。随着互联网和自媒体的兴起,个人可以利用网络平台展示自我。大学生作为互联网主力群体,个性鲜明,喜欢追求潮流,勇于尝试,并通过网络表达情感。短视频应用的普及和便捷性吸引了大量用户,同时也成为大学生展示自我和表达的重要场所。本研究以大学生为研究对象,以戈夫曼的拟剧理论为基础,采用虚拟民族
生活化幼儿科学教育基于教育回归生活的基本理念。胡塞尔的生活世界理念为教育回归生活赋予了深广含义。生活化幼儿科学教育不仅具有从幼儿日常生活出发的基本内涵,还具有基于胡塞尔生活世界意义之上的深层意蕴,即重视幼儿的直观生活、彰显幼儿的生命价值、观照幼儿的可能生活。经过对生活化的意蕴解读,可得出科学教育回归生活世界的路径在于彰显幼儿的主体地位。
<正>深度学习是指在解决问题的过程中,能触及数学本质、提升学生学习能力的学习。郭华教授指出:"深度学习,就是指在教师的引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。"我在教学"百分数的认识"这节课时,尝试借助核心问题,以学习单为载体,通过课堂的说理对话促进学生的深度学习。
<正>师:同学们准备好了吗?现在开始上课。师“:想一想、猜一猜”是一种很好的学习方法。大家看这组句子——(出示)刚建厂时,这儿只有几间搭盖的棚子。遇见几个老朋友,正好搭伴一起去。我们班许多学生搭乘公共汽车去学校。