教育的本质是促进人的精神成长，因此，教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才是科学获知的一部分。而教师的师德犹如生命的阳光，时刻照耀着学生的精神成长。作为一名教师，只有不断提高师德修养，具备高尚的道德情操，才能以其独特的人格魅力去感染和影响学生，从而塑造身心健全的人，并伴随其走过人生最重要的一段历程。那么教师怎样才能在工作岗位上磨砺出高尚的师德，并能使其像阳光一样去普照祖国的花朵，促进生命健康成长呢？
　　一、让师德成为点燃学生向上的精神之火
　　一名师德高尚的教师，应时刻关注那些急需得到精神关爱的学生，尤其是那些自卑内向孤僻的学生，教师更应该用火一般的激情和爱心唤醒他们那本不该沉睡的心，激发他们对美好生活的憧憬和向往。
　　多年前，我曾带过一个有点生理缺陷的女生，七年级尚不能写出一句通顺的话，学习成绩可想而知。為此，她常年被同学冷落，内心极度自卑，平时寡言少语，性格孤僻，对生活几乎丧失信心。面对该生，我没有歧视，没有抱怨，想的更多的是对于这样的孩子该如何要求，她今后的人生之路该如何去走。既然上苍让我们结成一段师生缘，我只有选择与其相伴，对其倾注更多的爱，让她以最好的状态走过这段学习历程。课堂上，我鼓励她积极思考，敢于提出和回答问题，赏识她取得的每一点成绩；课后，我除了不厌其烦地为她纠正作业中出现的各种错误，还经常让她做些力所能及的值日。随着时间推移，该生明显变得越来越自信，对学习也产生了浓厚的兴趣，成绩自然也逐步提高。三年光阴转瞬即逝，辛勤的付出终将会有收获，该生顺利考入一所普通高中，开始了她又一段学习生涯。
　　二、让师德成为指引学生人生道路的航标
　　孩子的心灵纯真稚嫩，好奇心强，尤其是正值青春期的学生，“三观”尚未形成，极易受外界各种因素的影响，导致心理失衡，情绪不稳定，从而陷入迷茫，失去生活的航标，甚至误入歧途，影响一生的发展。
　　我曾带过八年级的一位男生，因暗恋同班一位女生而倍感痛苦，成绩也因此直线下降。一天，他主动找我将内心的痛苦向我吐露，并问我能否向那位女生表白。面对这突如其来的问题，我一时不知如何回答。冷静思考一会儿后，我向他提出两种假设：一、对方同样喜欢你，结果你们双方陷入情感的漩涡，学习成绩同时下降，与自己的理想渐行渐远，而你们最终也未必能走到一块；二、对方并不喜欢你，你从此陷入更深的痛苦之中......听了我的分析，孩子似有所悟，半晌，点了点头，说：“还是不说了吧。”我对孩子的选择给予了充分的肯定。看到他如释重负地走出办公室，我突然明白，师德就是在学生茫然不知所措时给予的人生指南，让学生在迷途中找准方向，鼓起风帆，继续远航。
　　三、让师德成为学生自我解剖的一面镜子
　　那是一个刚入学的男孩，一天，他看到同位新买的手机（那时手机尚未普及），感到十分好奇，课间休息时，他趁班里无人，索性拿走了那位同学的手机。可他没想到，此举正好被窗外一位同学发现，并立即将此事报告给班主任。不一会儿，那位丢手机的同学泪流满面地向班主任哭诉，说自己新买的手机突然不见了。对此，班主任胸有成竹地说：“老师一定能帮你找回来，别哭了。”于是班主任找来那位男同学，厉声道：“赶快把偷同学的手机拿出来。”而这位男孩却口否认自己拿了别人的手机。一番威逼利诱却不见任何效果，班主任大发雷霆：“有同学亲眼看见是你偷的，你还想抵赖是吗？”一直冷眼旁观的我觉得如再不帮着打个圆场，恐怕师生间的矛盾会进一步升级，后面越发难收场了。于是，我拉过那位同学，找来椅子，让他坐在我的对面，闲聊似地说：“老师这么大的时候，也犯过同样的错，但后来在我的老师的教育下都改了。青少年时期谁都会犯这样那样的错误，但如果能知错就该，仍是老师眼里的好学生。成长，就是一个试错的过程......”慢慢地，孩子低下了头，泪水溢满了眼眶。突然，他转身跑出了办公室，不一会儿，拿着手机走了进来。他将手机恭恭敬敬地放到我的办公桌上，深深鞠了一躬，转身离开了办公室。望着他离去的背影，我在想，老师面对学生所犯的错误，首先应予以包容和理解，然后从自身生活中寻找与孩子当下类似的故事，使其转化成教育孩子的资源，让勇于自我解剖的师德魅力感染着学生，使他们敢于面对自己的错误，从而改正错误，迷途知返。
　　四、让师德成为洒向学生心灵的温暖阳光
　　记得多年前，那是一位特困生，刚入学的她面黄肌瘦，目光胆怯，衣衫褴褛，十二三岁的孩子为何会有如此衣着和容颜？原来她父母早逝，体弱多病的她一直与年老体弱的奶奶相依为命。作为班主任的我该如何去帮助她呢？经过思考，我首先找到校领导，将孩子的家庭情况做了汇报，要求学校为她减免学杂费；然后又联系了孩子所在的村民组，请求他们对孩子的家庭生活予以适当的照顾。当然我自己更是一马当先，为她买吃买穿买学习用品。在我温暖的呵护下，她幼小的心灵充满了感恩的情怀，正是这颗带着感恩的心激励着她战胜了学习中的许多困难，最终圆满完成了三年的学习任务，她不仅取得了优异的成绩，同时获得了全班同学一致的欣赏和敬佩。
　　师德犹如生命的阳光，每个孩子的成长都需要这束阳光的普照与眷顾。作为一名教育者，只有不断地释放着孩子生命成长所必需的光芒，才能让每个鲜活的生命得以健康的成长。愿每位教师都能成为学生精神成长的太阳，担负起人类灵魂工程师的崇高使命，让生命之叶更绿，让生命的花朵更红，让生命之树常青，共同铸造祖国未来的辉煌。