【摘 要】
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批评作为一种教育手段,运用得当会取得良好的育人效果.班主任是学生成长的伴随者,常会遇到学生在成长过程中的一些问题,如自私、虚荣和意志力薄弱等,在班级管理过程中经常会
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批评作为一种教育手段,运用得当会取得良好的育人效果.班主任是学生成长的伴随者,常会遇到学生在成长过程中的一些问题,如自私、虚荣和意志力薄弱等,在班级管理过程中经常会面对各种各样学生的违纪事件,需要针对性地予以批评.从常见的班主任批评的误区入手,着重探讨在班级管理中有效批评的实践与思考,基本策略有:有理有据,让批评在规范中凸显价值;因势利导,让批评在无痕中闪现价值;家校互动,让批评在沟通中孕育价值;心育为上,让批评在心雨中润泽价值;自我校对,让批评在反思中提升价值.
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