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摘要：随着社会的高速发展，大数据时代的到来，社会对技能人才的要求越来越高，高职高专作为培养社会技能型人才的重要场所，其教育发挥着不可代替的作用，但是学生的入学水平普遍较低，导致高职高专教育成效很难有所提高，特别是在高职高专英语教学上，教学效果更是难以令人满意。怎样能在大数据时代，提高高职高专英语教育水平，成为摆在每一位一线教职工面前的一个重要课题，本文就此问题开展论述，希望对大家有所启发。
关键字：大数据;高职高专;英语教学
英语作为一门语言交际学科，重要性不言而喻。在如今大数据时代背景下，英语发挥的作用更是不可比拟，高职高专英语教学改革也被这样大背景提上重要日程，大数据时代到来同时促进我们高职高专英语教学改革，通过运用大数据时代的优势，提高我们高职高专英语教学水平，进而为培养社会需要的高级技能人才打好基础。
（一）大数据时代的到来给高职高专教育带来的利弊
大数据时代悄无声息的来到我们的社会中，影响着我们生活的方方面面，对教育的影响也是非常明显的，特别是对高职高专院校教育影响更为深远。一方面它的到来，要求高职高专院校培养更为专业更为综合的技能人才，基于这种社会需求，高职高专院校教育需要进行全面提升，全方位的改革，才能为培养社会需要的人才打好基础。另一方面，它也给教学带来一些新的技术手段和教学理念，高职高专教师可以利用这种时代优势，促进教学改革，提高教学质量，达到理想的教学效果。英语作为高职高专教育中基础科目，作为交际语言类的学科，大数据时代的到来，为英语教学改革带来良好的时机，我们作为教师要抓住时代的良好契机，为我们教学质量提升贡献我们的力量。
（二）基于大数据时代高职高专英语教学的改变
大数据时代到来，不仅给教育带来变化，而且给英语教学也带来了变化，现在从课改要求和社会的实际需要，都可以看出英语在由传统的知识的掌握，转向更加注重英语实际能力的获得。在高职高专英语教学中，这个变化更加明显，高职高专本身就是培养社会切实需要的人才，对培养的学生实际操作能力要求比较高，在英语听说读写中，高职高专英语更加注重将这些能力结合起来，让学生通过英语教学可以熟练掌握英语的实操能力，而不是传统掌握住知识点就够了。同时，这种要求也使得高职高专英语教学难度加大，传统只教授知识的做法已经不能适应时代的要求，教师需要提高自身素养，进行教学改革，提高教学效率，进而为社会培养需要的实用性人才。
（三）如何在教育大数据时代中进行高职高专英语教学改革
一、要利用大数据时代的各类自媒体平台，提高教学质量。学校可以鼓励各年级英语教师建立自己的工作群，可以让教师在这样的平台中进行工作交流、教学研讨，进而提高高职高专英语教师整体素质，提升英语教学效果;教师可以以班级建立学生英语学习群，作为教师与学生交流的平台，促进师生感情，同时，作为课堂以外另一个教育学习英语的途径，教师还可以制作一些教学视频，发到群中让学生可以随时学习，也可以在群中為学生答疑解惑，大大的增加高职高专英语教育学习时间，使学生能有更多机会学习相关知识。教师还可以向学生推荐学习英语反响比较好的APP，让学生在APP上进行自主学习，扩宽学习平台，增加学生的学习兴趣，进而提高高职高专英语教学水平。同时，教师可以开通微博、公众平台，向学生推荐优质学习内容，提高学生的知识储备，提升学生的学习能力。
二、要利用教育大数据时代背景优势丰富课堂教学活动，使学生爱上英语学习。高职高专学生基础比较薄弱，对英语学习提不起兴趣是常有的事情，教学改革就是为了解决这些教育难题，提升教学效果，进而使学生得到全面发展。高职高专英语教学改革也不例外，只有提高学生学习兴趣，教育效果才会有所提升，教育质量才会提高。怎么提高学生学习兴趣，我们完全可以运用教育大数据时代背景下产生的多媒体教学手段，现在多媒体教学手段可以说是运用的很频繁，但是有些学科的教学水平依然停滞不前，这原因不是在多媒体教学手段上，而是教师自身教育理念和能力上，多媒体教学手段运用是为了让课堂更有趣，更加贴近学生的生活，让学生乐于接受教师传授的知识，而不是将传统的教学思维理念披一个多媒体外衣那么简单。教师用可以多媒体将与教学相关的歌曲、电影或短视频等等一些有趣的东西引入课堂，让课堂内容更加丰富有趣，吸引学生目光和注意力，进而提升教学质量。教师的教学思想，课程安排、教学理念一定要与时俱进，这样才能在教育大数据时代中，通过教育教学改革，将教育效果提高一个新台阶、上一个新高度。
总之，教育改革是为了让教育效果更好，培育出更加符合社会需要的人才，在教育大数据的时代背景下，教育改革工作可以有的放矢的进行，要学会运用教育大数据给我们带来便利，使得高职高专英语教学更加容易，学生更乐于接受，让教学效果显著提升，这是教学改革的目标。
参考文献
[1]彭晓风.基于教育大数据时代的高职高专英语教学改革研究[J].海外英语（上）， 2018（9）：82-83，87
[2]金倩.浅议如何提升高职高专公共英语课教学效果[J].学周刊 ， 2019（28）：11
关键字：大数据;高职高专;英语教学
英语作为一门语言交际学科，重要性不言而喻。在如今大数据时代背景下，英语发挥的作用更是不可比拟，高职高专英语教学改革也被这样大背景提上重要日程，大数据时代到来同时促进我们高职高专英语教学改革，通过运用大数据时代的优势，提高我们高职高专英语教学水平，进而为培养社会需要的高级技能人才打好基础。
（一）大数据时代的到来给高职高专教育带来的利弊
大数据时代悄无声息的来到我们的社会中，影响着我们生活的方方面面，对教育的影响也是非常明显的，特别是对高职高专院校教育影响更为深远。一方面它的到来，要求高职高专院校培养更为专业更为综合的技能人才，基于这种社会需求，高职高专院校教育需要进行全面提升，全方位的改革，才能为培养社会需要的人才打好基础。另一方面，它也给教学带来一些新的技术手段和教学理念，高职高专教师可以利用这种时代优势，促进教学改革，提高教学质量，达到理想的教学效果。英语作为高职高专教育中基础科目，作为交际语言类的学科，大数据时代的到来，为英语教学改革带来良好的时机，我们作为教师要抓住时代的良好契机，为我们教学质量提升贡献我们的力量。
（二）基于大数据时代高职高专英语教学的改变
大数据时代到来，不仅给教育带来变化，而且给英语教学也带来了变化，现在从课改要求和社会的实际需要，都可以看出英语在由传统的知识的掌握，转向更加注重英语实际能力的获得。在高职高专英语教学中，这个变化更加明显，高职高专本身就是培养社会切实需要的人才，对培养的学生实际操作能力要求比较高，在英语听说读写中，高职高专英语更加注重将这些能力结合起来，让学生通过英语教学可以熟练掌握英语的实操能力，而不是传统掌握住知识点就够了。同时，这种要求也使得高职高专英语教学难度加大，传统只教授知识的做法已经不能适应时代的要求，教师需要提高自身素养，进行教学改革，提高教学效率，进而为社会培养需要的实用性人才。
（三）如何在教育大数据时代中进行高职高专英语教学改革
一、要利用大数据时代的各类自媒体平台，提高教学质量。学校可以鼓励各年级英语教师建立自己的工作群，可以让教师在这样的平台中进行工作交流、教学研讨，进而提高高职高专英语教师整体素质，提升英语教学效果;教师可以以班级建立学生英语学习群，作为教师与学生交流的平台，促进师生感情，同时，作为课堂以外另一个教育学习英语的途径，教师还可以制作一些教学视频，发到群中让学生可以随时学习，也可以在群中為学生答疑解惑，大大的增加高职高专英语教育学习时间，使学生能有更多机会学习相关知识。教师还可以向学生推荐学习英语反响比较好的APP，让学生在APP上进行自主学习，扩宽学习平台，增加学生的学习兴趣，进而提高高职高专英语教学水平。同时，教师可以开通微博、公众平台，向学生推荐优质学习内容，提高学生的知识储备，提升学生的学习能力。
二、要利用教育大数据时代背景优势丰富课堂教学活动，使学生爱上英语学习。高职高专学生基础比较薄弱，对英语学习提不起兴趣是常有的事情，教学改革就是为了解决这些教育难题，提升教学效果，进而使学生得到全面发展。高职高专英语教学改革也不例外，只有提高学生学习兴趣，教育效果才会有所提升，教育质量才会提高。怎么提高学生学习兴趣，我们完全可以运用教育大数据时代背景下产生的多媒体教学手段，现在多媒体教学手段可以说是运用的很频繁，但是有些学科的教学水平依然停滞不前，这原因不是在多媒体教学手段上，而是教师自身教育理念和能力上，多媒体教学手段运用是为了让课堂更有趣，更加贴近学生的生活，让学生乐于接受教师传授的知识，而不是将传统的教学思维理念披一个多媒体外衣那么简单。教师用可以多媒体将与教学相关的歌曲、电影或短视频等等一些有趣的东西引入课堂，让课堂内容更加丰富有趣，吸引学生目光和注意力，进而提升教学质量。教师的教学思想，课程安排、教学理念一定要与时俱进，这样才能在教育大数据时代中，通过教育教学改革，将教育效果提高一个新台阶、上一个新高度。
总之，教育改革是为了让教育效果更好，培育出更加符合社会需要的人才，在教育大数据的时代背景下，教育改革工作可以有的放矢的进行，要学会运用教育大数据给我们带来便利，使得高职高专英语教学更加容易，学生更乐于接受，让教学效果显著提升，这是教学改革的目标。
参考文献
[1]彭晓风.基于教育大数据时代的高职高专英语教学改革研究[J].海外英语（上）， 2018（9）：82-83，87
[2]金倩.浅议如何提升高职高专公共英语课教学效果[J].学周刊 ， 2019（28）：11