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留守儿童的＂鸭舌帽＂心理;留守儿童的＂木桶效应＂;异常举动只为赢得你的注意;性格孤僻,集体生活与自己无关……校园教育教学虽不能解决全部问题,但只要教师在学校教育中用心观察,用一颗母爱之心去关注学生,他们成长为一棵茁壮的祖国之花就有了坚实的后盾。
生命之花岂能在幼苗时带病——农村留守儿童问题及对策
【摘 要】
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留守儿童的＂鸭舌帽＂心理;留守儿童的＂木桶效应＂;异常举动只为赢得你的注意;性格孤僻,集体生活与自己无关……校园教育教学虽不能解决全部问题,但只要教师在学校教育中用心观察,用
【机 构】
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甘肃省定西市渭源县会川镇梁家坡小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年12期
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