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从2008年高考开始，江苏卷中的选用、仿用、变换句式的考查已渐变为一种蕴含的要求。因此，我们要在十分清楚目的要求的前提下，注重适配，讲求表达。
一、 选用要“辨”。
选用句式，就是要在句意相同的情况下，根据语境需要来选择最恰当的句子，或者根据某种要求和标准来筛选句子，它与修辞紧密相关。具体地说就是要做到三个“一致”：①选用能保证前后陈述的对象一致的句式；②选用语意重点与整个语境的语意重点一致的句式；③选用感情、语气与整个语境的感情、语气一致的句式。
例1 在画线处填入一个连贯、恰当的语句。
_______________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。
A. 读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。
B. 书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。
C. 读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。
D. 书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。
解析 本题属于衔接式选用并呈总分式特点。A、C两项中所谈的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，可以排除。D项中“优雅的气质”对文段的概括并不准确。从文段看，画线处所填句应是该语段的总起句，但A项中的“文雅、睿智”和D项中的“优雅、可爱、美丽”仅仅是气质的部分，不能总起全段。而C项中“内秀”则不只由人的气质构成，还有性格、意志等。所以只有B项能总领下文。
答案 B
归纳 由于句式本无好坏之分，效果全看是否符合语境，加上选用句式的考查又大多与句子连贯的考查同时并现，所以“分辨”是关键。在分辨中加以选用，一是要看清选用的目的要求，即属于衔接式选用、程度式选用、组合式选用中的哪一种；再就是要清楚衔接、组合的模式特征，即句与句之间属于总分式或分总式、辐射式或并列式、链条式或承接式中的哪一种。
例2 根据文意，给下列语段续写一句结论性的话。
中国画讲究“留白”，文学作品同样如此。十九世纪的作家大多是上帝，似乎什么都知道，比如雨果；读者是信徒，只能老老实实地听着。二十世纪的读者和作家则往往是平等的，比如在周朴园对侍萍有没有爱这个问题上，读者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都说了，读者就会反感：你都说了，要我干什么？可见，___________________。
解析 “结论性的话”必须以议论的方式来表达，句式则必须是肯定的，句意要能涵盖语段。
答案 文学作品要有留白，读者可以自由地思索、判断。
二、 仿用要“配”。
根据提供的语境进行句式仿写或改写，需要语言解读能力、模仿表达能力和创造发散能力的综合发挥。要从内容、句式、修辞和字数等方面审读出仿写或改写的全部条件与要求，然后写出完全合乎条件与要求，即与例句“适配”的句子。
例3 下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；
我不想知道你的语言多么华丽，①________________________；
②____________________________，③________________________；
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
解析 “参照上下文”的要求及提示，就是要同学们能准确审读出句式在表达方面的所有特点。这是一道暗含着比喻手法的仿写题，能透视出其中“相似”的关系，仿写就不会偏移。
答案 ①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁；②我不想知道你的藏书多么丰富；③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
归纳 强调“适配”，要充分顾及以下“三审”：
①审题型，明确要求指向。
仿用（仿写）的题型分为“直接指向例句的仿写”和“间接要求做到的仿用”两种，有例句的，一定要环环相扣步步为营；提要求的，一定要严格遵循完全迎合。整体上要有“形式是硬件、表述是软件”的意识。
②审题干，明确句式修辞。
句式和修辞一致是仿用（仿写）的起码要求。该用何种句式必须非常清楚，而且是分层清楚：如是复句，要分层到分句间的前后关系；如是单句，要分层到成分的所在位置。修辞及用词要看准、用对、匹配。
③审例句，明确内容情感。
任何一句话或一段话都有一个中心，要审读并把握住例句或要求的内容主旨，保证内容与主旨的一致性，同时还要讲求感情、风格一致，努力达到全面协调、和谐。
例4 下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择另一事物表达你对另一话题的思考。
梅：一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。
解析 要审读出例句中小诗句子之间蕴含着的意义的承转、递接以及修辞手法的运用、关联，讲求词语选用的类属和照应，保证所选的事物与有关的思考合情合理。
答案 ①路：一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了近林和远山。②泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。③书：一页历史，就是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性和良知。
三、 变换要“对”。
句式变换是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度，例如短句。总之，要有所针对地来变换句式。
例5 请将下面的译文改写成三个短句。
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
解析 这是一个复杂的单句，原句中使用了破折号，起解释作用，相当于判断词“是”，复杂的地方全在定语部分。我们可以先将长句以“抽象艺术”为界分为两个判断句。前一个判断句中的定语部分只要加上一个代词（主语）和一个判断词“是”（谓语），就成了一个独立的判断句；后一个判断句只需加上一个代词（主语），让句子完整即可。
答案 ①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
归纳 对句式变换以语言应用题为主，需要具有综合运用语言知识和调度各种句式的能力。我们要在充分了解各类转换句之间“意同、式变、味别”特征的基础上，根据要求改变原句的句式，包括在允许的范围内改变原句中的词语甚至句子结构，但必须保留句子原有的逻辑关系及语意表达，变换之后的句子还要规范。
例6 德国著名诗人歌德曾对艺术用如下形象的语言进行阐述：
艺术要通过一种完整体向世界说话，但这种完整体不是他（艺术家）在自然界中所能找到的，而是他自己的心智的果实。
请用平易朴实的语言重新表述。（不超过50个字）
解析 将形象的阐述变换为平易朴实的表述，清楚两种表述的不同之处是前提，透析形象阐述所调用的修辞手法，再选择恰当的词句，对应还原出形象阐述的本色之意。
答案 艺术要通过作品与世界交流，但这种作品并不是艺术家对外部世界的客观呈现，而是融入了他的主观因素。
现 场 练 兵
1. 根据语意，填入空白处最恰当的一项是（ ）
余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘_______________’”
A. 文以为常，白以应变。
B. 文白相济，见真求新。
C. 白以为常，文以应变。
D. 白话为本，力求立体。
2. 仿照下面的示例，以“独断”为话题，另写四个句子，要求内容贴切，所写的句子句式与示例相同。
合作提升自身实力，合作促使对方强大，合作实现双方共赢。合作是一本智慧厚重的书。
____________________________
____________________________
【参考答案】
1. C
2. 独断暴露内心狭隘，独断伤害他人心灵，独断影响彼此关系。独断是一把冰冷锋利的剑。解析：前三句应构成排比，体现递进。第四句应为比喻。
（作者：沈中尧，南京第五中学，江苏省教授级高级教师，江苏省特级教师）
一、 选用要“辨”。
选用句式，就是要在句意相同的情况下，根据语境需要来选择最恰当的句子，或者根据某种要求和标准来筛选句子，它与修辞紧密相关。具体地说就是要做到三个“一致”：①选用能保证前后陈述的对象一致的句式；②选用语意重点与整个语境的语意重点一致的句式；③选用感情、语气与整个语境的感情、语气一致的句式。
例1 在画线处填入一个连贯、恰当的语句。
_______________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。
A. 读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。
B. 书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。
C. 读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。
D. 书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。
解析 本题属于衔接式选用并呈总分式特点。A、C两项中所谈的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，可以排除。D项中“优雅的气质”对文段的概括并不准确。从文段看，画线处所填句应是该语段的总起句，但A项中的“文雅、睿智”和D项中的“优雅、可爱、美丽”仅仅是气质的部分，不能总起全段。而C项中“内秀”则不只由人的气质构成，还有性格、意志等。所以只有B项能总领下文。
答案 B
归纳 由于句式本无好坏之分，效果全看是否符合语境，加上选用句式的考查又大多与句子连贯的考查同时并现，所以“分辨”是关键。在分辨中加以选用，一是要看清选用的目的要求，即属于衔接式选用、程度式选用、组合式选用中的哪一种；再就是要清楚衔接、组合的模式特征，即句与句之间属于总分式或分总式、辐射式或并列式、链条式或承接式中的哪一种。
例2 根据文意，给下列语段续写一句结论性的话。
中国画讲究“留白”，文学作品同样如此。十九世纪的作家大多是上帝，似乎什么都知道，比如雨果；读者是信徒，只能老老实实地听着。二十世纪的读者和作家则往往是平等的，比如在周朴园对侍萍有没有爱这个问题上，读者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都说了，读者就会反感：你都说了，要我干什么？可见，___________________。
解析 “结论性的话”必须以议论的方式来表达，句式则必须是肯定的，句意要能涵盖语段。
答案 文学作品要有留白，读者可以自由地思索、判断。
二、 仿用要“配”。
根据提供的语境进行句式仿写或改写，需要语言解读能力、模仿表达能力和创造发散能力的综合发挥。要从内容、句式、修辞和字数等方面审读出仿写或改写的全部条件与要求，然后写出完全合乎条件与要求，即与例句“适配”的句子。
例3 下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；
我不想知道你的语言多么华丽，①________________________；
②____________________________，③________________________；
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
解析 “参照上下文”的要求及提示，就是要同学们能准确审读出句式在表达方面的所有特点。这是一道暗含着比喻手法的仿写题，能透视出其中“相似”的关系，仿写就不会偏移。
答案 ①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁；②我不想知道你的藏书多么丰富；③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
归纳 强调“适配”，要充分顾及以下“三审”：
①审题型，明确要求指向。
仿用（仿写）的题型分为“直接指向例句的仿写”和“间接要求做到的仿用”两种，有例句的，一定要环环相扣步步为营；提要求的，一定要严格遵循完全迎合。整体上要有“形式是硬件、表述是软件”的意识。
②审题干，明确句式修辞。
句式和修辞一致是仿用（仿写）的起码要求。该用何种句式必须非常清楚，而且是分层清楚：如是复句，要分层到分句间的前后关系；如是单句，要分层到成分的所在位置。修辞及用词要看准、用对、匹配。
③审例句，明确内容情感。
任何一句话或一段话都有一个中心，要审读并把握住例句或要求的内容主旨，保证内容与主旨的一致性，同时还要讲求感情、风格一致，努力达到全面协调、和谐。
例4 下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择另一事物表达你对另一话题的思考。
梅：一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。
解析 要审读出例句中小诗句子之间蕴含着的意义的承转、递接以及修辞手法的运用、关联，讲求词语选用的类属和照应，保证所选的事物与有关的思考合情合理。
答案 ①路：一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了近林和远山。②泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。③书：一页历史，就是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性和良知。
三、 变换要“对”。
句式变换是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度，例如短句。总之，要有所针对地来变换句式。
例5 请将下面的译文改写成三个短句。
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
解析 这是一个复杂的单句，原句中使用了破折号，起解释作用，相当于判断词“是”，复杂的地方全在定语部分。我们可以先将长句以“抽象艺术”为界分为两个判断句。前一个判断句中的定语部分只要加上一个代词（主语）和一个判断词“是”（谓语），就成了一个独立的判断句；后一个判断句只需加上一个代词（主语），让句子完整即可。
答案 ①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
归纳 对句式变换以语言应用题为主，需要具有综合运用语言知识和调度各种句式的能力。我们要在充分了解各类转换句之间“意同、式变、味别”特征的基础上，根据要求改变原句的句式，包括在允许的范围内改变原句中的词语甚至句子结构，但必须保留句子原有的逻辑关系及语意表达，变换之后的句子还要规范。
例6 德国著名诗人歌德曾对艺术用如下形象的语言进行阐述：
艺术要通过一种完整体向世界说话，但这种完整体不是他（艺术家）在自然界中所能找到的，而是他自己的心智的果实。
请用平易朴实的语言重新表述。（不超过50个字）
解析 将形象的阐述变换为平易朴实的表述，清楚两种表述的不同之处是前提，透析形象阐述所调用的修辞手法，再选择恰当的词句，对应还原出形象阐述的本色之意。
答案 艺术要通过作品与世界交流，但这种作品并不是艺术家对外部世界的客观呈现，而是融入了他的主观因素。
现 场 练 兵
1. 根据语意，填入空白处最恰当的一项是（ ）
余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘_______________’”
A. 文以为常，白以应变。
B. 文白相济，见真求新。
C. 白以为常，文以应变。
D. 白话为本，力求立体。
2. 仿照下面的示例，以“独断”为话题，另写四个句子，要求内容贴切，所写的句子句式与示例相同。
合作提升自身实力，合作促使对方强大，合作实现双方共赢。合作是一本智慧厚重的书。
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____________________________
【参考答案】
1. C
2. 独断暴露内心狭隘，独断伤害他人心灵，独断影响彼此关系。独断是一把冰冷锋利的剑。解析：前三句应构成排比，体现递进。第四句应为比喻。
（作者：沈中尧，南京第五中学，江苏省教授级高级教师，江苏省特级教师）