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【摘要】：文章分析了享乐主义价值观对当代大学生的消极影响，并提出了相应的对策。开展社会主义核心价值观教育，要积极的发挥大学意识形态主阵地的作用，让当代大学生树立正确的价值观。
【关键词】：大學生 享乐主义 消极影响 教育对策
享乐主义作为一种价值观念，诞生于西方国家，后来在世界范围传播。1979年开始的改革开放至今已经有整整40年，随着国门的打开，中国与世界的联系越来越紧密，中国与西方不仅仅是在经济方面的合作，进一步深层次的交流也逐渐深入到文化、政治等各个方面。我们在学习和借鉴外国优秀文明成果的同时，也有一些落后腐朽的思想进入国门。享乐主义也悄然传入中国，并在中国社会各阶层各领域或多或少都产生了一些负面影响。例如某些人鼓吹“今朝有酒今朝醉”的生活方式，倡导“花明日的钱圆今日梦”的价值观念，一味的追求物质上的享受和精神上的享受。享乐主义思想在我国迅速蔓延，特别是对当代大学生的世界观、人生观、价值观的形成带来了极为不利的影响。
据调査显示，一些大学生的理想信念淡化，没有强烈的集体荣誉感。一些大学生不顾实际的消费水平及家庭的实际状况，一味的追赶时髦，形成借贷消费、享受性消费、攀比炫耀性消费等恶习，不断地满足他们的虚荣心，给家庭和自己带来了沉重的经济负担。部分大学生整日无所事事，荒废学业，信奉“六十分万岁，多一分犯罪”的人生信条，对待考试犹如儿戏。这些现象说明享乐主义腐蚀着当代大学生的精神世界，并对他们的正常价值观形成和现实生活造成了巨大的影响，甚至偏离了正常的生活轨迹。享乐主义价值观与党中央倡导的马克思主义世界观、社会主义核心价值观背道而驰。
一、享乐主义对大学生价值观的消极影响
1.以享乐主义作为自己信仰的一种价值观念，对当代大学生的价值取向起着十分重要的作用。近些年，大学生价值观取向的来源越来越多样化、个性化，出现将价值观功利化的新特点。从而造成理想信念淡薄，社会责任感的缺失，个人主义突出，缺乏付出奉献的精神，等一系列对当代大学生价值观的负面评价，而这些负面评价追根究底都是因为把享乐主义价值观作为人生信条，只讲得到什么，不讲付出过什么。
享乐主义最主要的特点就是满足私欲，满足个体的需求，信奉个人至上的价值观。大学生受享乐主义的危害，既会扭曲现有正确的价值观念，又会使自己偏离正确轨道与社会所要求行为方式的格格不入。从个人的角度来看，是自我价值观在认识上的偏差 对整个社会来说，它是对社会主义核心价值观的否定。
2.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我们的祖先早已道出了时间宝贵的重要性。这些古语是在告诫我们，要想成才必须抓紧时间。大学这一段时光，正是我们自由的吸取养分，努力充实提高自身技能的关键时期。可是部分大学生不抓紧时间学习，只是追求享乐，课堂迟到早退、上课只做“低头族”、课下作业草草了事等等，荒废了学业，最后为通过学校的考试，他们绞尽脑汁各种投机取巧的方式方法层出不群，只为了弥补当初追求享受带来的恶果，人生成才的最佳机遇就此错失。大学是我们步入社会的最后一道门，在大学养成的习惯最后都将带入社会，大学的风气连着社会的风气，本该走在社会前列，引领社会风尚，成为大众争相效仿的榜样。而如今，大学生不仅没有起到正面的作用，还造成了反面影响，使社会大众误解重重。
二、抵御享乐主义对当代大学生消极影响的教育对策
1.发扬艰苦奋斗的优良传统
艰苦奋斗是中华民族的优良传统，更是亿万中华儿女宝贵的精神财富。正是老一辈革命家的浴血奋战，才有了我们今天的美好生活。我们所反对的享乐主义，不是我们通常意义上所理解的“苦行僧”似的生活，而是不要过分的强调对物质上的享受和生活上的享受，仅仅一种感官欲望的满足。我们应弘扬艰苦奋斗的优良传统， 赋予其新的时代内涵，把老一辈的革命传统一代一代传承下去。
2.社会主义核心价值观教育
社会核心价值观包括很多有关于优秀中华传统文化的内容，例如爱国主义、敬业精神等等，与社会主义新时代所倡导的具有高度的一致性。首先，我们应该向这些先进人物学习并以此为榜样，严格约束自己的言行，从榜样身上和先进事迹中体会社会主义核心价值观的力量。其次，全社会都应在生活和工作中践行社会主义核心价值观，形成一个良好的社会氛围。例如大学生应努力学习我国的近代史、党的发展历程、党的指导思想、认真领会国家的政策方针。全方位的了解中国的国情，爱祖国爱人民真正的深入人心。
3.坚守意识形态主阵地，奏响主旋律
要积极的发挥大学意识形态主阵地的作用。其一大学是培养正确价值观形成的重要场所，一定要守好这一道防线。真正的重视起来对大学生正确价值观教育的渗透作用，高校教师在其中起着至关重要的作用。其二，由于大学生理、心理不成熟特点，加之自身的社会实践经验较少等因素的局限，极易被享乐主义这一思潮影响。所以，高校应当利用思想政治教育这一学科的优势，对当代大学生进行世界观、人生观、价值观的教育 ，让当代大学生对社会、对自身有一个正确的认知。其三，提高当代大学生的思想道德水平，传承中华民族优秀传统文化，德智体美劳全面发展，以便更好的培养其健全人格和高尚道德情操。提高学生的辨别是非的能力和价值选择的能力，提高个人综合素质，做新时代的“四有”新人。
大学生是民族的未来、国家的希望，承载着中华民族伟大复兴的历史重任，当代大学生有没有正确的价值观，不仅关系到他们个人的发展，更重要的是关系一个国家未来的发展，关系到我国新时代中国特色社会主义事业的发展。大学这一阶段，是树立正确价值观念的重要时期，面对大学生价值观受到不良的思想影响，我们要深入挖掘其隐藏在日常生活中的享乐主义，揭露有关享乐主义所表现出来的种种，让当代大学生了解享乐主义及其危害。我们不仅在学校层面要加强当代大学生马克思主义世界观教育，辨别是非的能力，使他们了解并能自觉抵制享乐主义。更要在社会层面，加强社会主义核心价值观教育，掌握社会意识形态的主导权，加强对商业和传媒业的监管，建设适应新时代的社会主义精神文明建设。社会各界、学校和大学生自身要形成合力，共同抵御享乐主义的侵袭。
【参考文献】：
【1】谢宏忠，大学生价值观导向[M].北京：社会科学文献出版社，2010.
【2】段忠桥，当代国外社会思潮[M].北京：中国人民大学出版社，2004.
【关键词】：大學生 享乐主义 消极影响 教育对策
享乐主义作为一种价值观念，诞生于西方国家，后来在世界范围传播。1979年开始的改革开放至今已经有整整40年，随着国门的打开，中国与世界的联系越来越紧密，中国与西方不仅仅是在经济方面的合作，进一步深层次的交流也逐渐深入到文化、政治等各个方面。我们在学习和借鉴外国优秀文明成果的同时，也有一些落后腐朽的思想进入国门。享乐主义也悄然传入中国，并在中国社会各阶层各领域或多或少都产生了一些负面影响。例如某些人鼓吹“今朝有酒今朝醉”的生活方式，倡导“花明日的钱圆今日梦”的价值观念，一味的追求物质上的享受和精神上的享受。享乐主义思想在我国迅速蔓延，特别是对当代大学生的世界观、人生观、价值观的形成带来了极为不利的影响。
据调査显示，一些大学生的理想信念淡化，没有强烈的集体荣誉感。一些大学生不顾实际的消费水平及家庭的实际状况，一味的追赶时髦，形成借贷消费、享受性消费、攀比炫耀性消费等恶习，不断地满足他们的虚荣心，给家庭和自己带来了沉重的经济负担。部分大学生整日无所事事，荒废学业，信奉“六十分万岁，多一分犯罪”的人生信条，对待考试犹如儿戏。这些现象说明享乐主义腐蚀着当代大学生的精神世界，并对他们的正常价值观形成和现实生活造成了巨大的影响，甚至偏离了正常的生活轨迹。享乐主义价值观与党中央倡导的马克思主义世界观、社会主义核心价值观背道而驰。
一、享乐主义对大学生价值观的消极影响
1.以享乐主义作为自己信仰的一种价值观念，对当代大学生的价值取向起着十分重要的作用。近些年，大学生价值观取向的来源越来越多样化、个性化，出现将价值观功利化的新特点。从而造成理想信念淡薄，社会责任感的缺失，个人主义突出，缺乏付出奉献的精神，等一系列对当代大学生价值观的负面评价，而这些负面评价追根究底都是因为把享乐主义价值观作为人生信条，只讲得到什么，不讲付出过什么。
享乐主义最主要的特点就是满足私欲，满足个体的需求，信奉个人至上的价值观。大学生受享乐主义的危害，既会扭曲现有正确的价值观念，又会使自己偏离正确轨道与社会所要求行为方式的格格不入。从个人的角度来看，是自我价值观在认识上的偏差 对整个社会来说，它是对社会主义核心价值观的否定。
2.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我们的祖先早已道出了时间宝贵的重要性。这些古语是在告诫我们，要想成才必须抓紧时间。大学这一段时光，正是我们自由的吸取养分，努力充实提高自身技能的关键时期。可是部分大学生不抓紧时间学习，只是追求享乐，课堂迟到早退、上课只做“低头族”、课下作业草草了事等等，荒废了学业，最后为通过学校的考试，他们绞尽脑汁各种投机取巧的方式方法层出不群，只为了弥补当初追求享受带来的恶果，人生成才的最佳机遇就此错失。大学是我们步入社会的最后一道门，在大学养成的习惯最后都将带入社会，大学的风气连着社会的风气，本该走在社会前列，引领社会风尚，成为大众争相效仿的榜样。而如今，大学生不仅没有起到正面的作用，还造成了反面影响，使社会大众误解重重。
二、抵御享乐主义对当代大学生消极影响的教育对策
1.发扬艰苦奋斗的优良传统
艰苦奋斗是中华民族的优良传统，更是亿万中华儿女宝贵的精神财富。正是老一辈革命家的浴血奋战，才有了我们今天的美好生活。我们所反对的享乐主义，不是我们通常意义上所理解的“苦行僧”似的生活，而是不要过分的强调对物质上的享受和生活上的享受，仅仅一种感官欲望的满足。我们应弘扬艰苦奋斗的优良传统， 赋予其新的时代内涵，把老一辈的革命传统一代一代传承下去。
2.社会主义核心价值观教育
社会核心价值观包括很多有关于优秀中华传统文化的内容，例如爱国主义、敬业精神等等，与社会主义新时代所倡导的具有高度的一致性。首先，我们应该向这些先进人物学习并以此为榜样，严格约束自己的言行，从榜样身上和先进事迹中体会社会主义核心价值观的力量。其次，全社会都应在生活和工作中践行社会主义核心价值观，形成一个良好的社会氛围。例如大学生应努力学习我国的近代史、党的发展历程、党的指导思想、认真领会国家的政策方针。全方位的了解中国的国情，爱祖国爱人民真正的深入人心。
3.坚守意识形态主阵地，奏响主旋律
要积极的发挥大学意识形态主阵地的作用。其一大学是培养正确价值观形成的重要场所，一定要守好这一道防线。真正的重视起来对大学生正确价值观教育的渗透作用，高校教师在其中起着至关重要的作用。其二，由于大学生理、心理不成熟特点，加之自身的社会实践经验较少等因素的局限，极易被享乐主义这一思潮影响。所以，高校应当利用思想政治教育这一学科的优势，对当代大学生进行世界观、人生观、价值观的教育 ，让当代大学生对社会、对自身有一个正确的认知。其三，提高当代大学生的思想道德水平，传承中华民族优秀传统文化，德智体美劳全面发展，以便更好的培养其健全人格和高尚道德情操。提高学生的辨别是非的能力和价值选择的能力，提高个人综合素质，做新时代的“四有”新人。
大学生是民族的未来、国家的希望，承载着中华民族伟大复兴的历史重任，当代大学生有没有正确的价值观，不仅关系到他们个人的发展，更重要的是关系一个国家未来的发展，关系到我国新时代中国特色社会主义事业的发展。大学这一阶段，是树立正确价值观念的重要时期，面对大学生价值观受到不良的思想影响，我们要深入挖掘其隐藏在日常生活中的享乐主义，揭露有关享乐主义所表现出来的种种，让当代大学生了解享乐主义及其危害。我们不仅在学校层面要加强当代大学生马克思主义世界观教育，辨别是非的能力，使他们了解并能自觉抵制享乐主义。更要在社会层面，加强社会主义核心价值观教育，掌握社会意识形态的主导权，加强对商业和传媒业的监管，建设适应新时代的社会主义精神文明建设。社会各界、学校和大学生自身要形成合力，共同抵御享乐主义的侵袭。
【参考文献】：
【1】谢宏忠，大学生价值观导向[M].北京：社会科学文献出版社，2010.
【2】段忠桥，当代国外社会思潮[M].北京：中国人民大学出版社，2004.