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【摘要】家庭教育对孩子的好坏影响重大，不仅影响着孩子的身心健康，而且对孩子的行为、品德及成长产生重要的影响。目前，我国家庭教育中存在教育缺失现象，影响孩子的心理健康发展。因此，班主任工作的其中一个重点就是对个别家庭教育缺失的孩子进行适当的心理辅导，引导孩子健康成长。本文重点分为三部分内容进行论述：第一，家庭教育的重要性；第二，家庭教育缺失的原因；第三，班主任工作中，对孩子进行心理辅导的具体措施。
【关键词】家庭教育缺失 孩子 班主任工作 心理辅导
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0007-01
著名心理学家郝滨老师曾说：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。家庭教育作为大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础，家庭成为孩子的第一所学校，而家长作为孩子的第一任老师，一言一行对孩子的心理健康发展起着至关重要的作用。因此，现代社会中，针对家庭教育缺失的孩子应引起重视，进行心理辅导。
一、家庭教育的重要性
家庭教育通常是指在家庭生活中，由家长对子女实施的教育。即家长有意识的通过自己的生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。但在现阶段家庭教育中，家长往往忽视了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
家庭教育的重要性有如下两点：一是，家庭教育作为孩子的基础教育，是孩子成长的起点。良好的家庭教育有利于培养孩子的学习意识、培养良好的生活习惯。二是，家庭教育有利于培养孩子良好的品德，即“教子做人”，不仅能够促进孩子思想上的提升，而且有利于孩子的健康成长，为孩子成才打下良好的基础。
二、家庭教育缺失的原因
（一）家庭教育观念落后、教育方式不当，导致家庭教育缺失
目前，大多数家长仍以旧的教育理念进行家庭教育，未做到与时俱进，且传统的教育理念已经无法满足现代家庭教育的需要，应根据时代发展要求适时调整，家长在日常教育中，多采取威胁方式教育、收买方式教育，此种形式不利于孩子的身心健康[1]。同时，家长在日常教育中，由于工作较忙，缺乏对孩子的关注，家长一味满足孩子的物质需要而忽略了孩子的精神需求，导致家庭教育缺失。
（二）家庭结构的改变，导致家庭教育缺失
家庭结构的改变导致家庭教育缺失，主要体现在两方面：一是，离异家庭，据调查显示，我国目前离异家庭增多，孩子在这种特殊家庭环境中，不能与父母同时生活，而父母往往会选择放任孩子或将全部精力集中在孩子身上，造成专制。二是，“空巢家庭”所造成的，尤其是“留守儿童”的出现，因父母长时间在外务工，因此孩子往往由爷爷、奶奶照看，更多的注重孩子的物质需求，且受年龄及知识水平的影响，爷爷奶奶无法进行心理指导及教育，导致家庭教育的缺失。
三、在班主任工作中，对孩子进行心理辅导的具体措施
（一）帮助家长转变家庭教育观念
家长应转变教育观念，根据时代发展需要，注重现代家庭教育知识及教育理念的学习，以孩子为根本出发点，站在孩子的角度进行思考，“想孩子所想”并与其共同解决，避免一味的说教，班主任应以教育为根本出发点，帮助家长转变教育观念。家长应通过一些较为容易理解的事例，让孩子明白其中的道理，避免大声呵责，影响孩子的情绪。
（二）建议家长改善教育方式
改善教育方式，首先，家长应做到以身作则，注重自身言行及习惯，家长的言行对孩子的未来起到潜移默化的影响，例如：举止文明、干净卫生、餐桌礼仪等，便于孩子成长阶段的模仿，家长起着模范、榜样的作用。其次，家长应重视网络技术的应用，例如：现阶段，我国已经进入网络数据化时代，互联网资源及网络、电视资源均较为丰富，家长应充分利用网络资源，使得孩子能够在网络、电视中找到自己的快乐，找到行为标准，同时，家长在旁边可以进行指导，帮助孩子甄别网络中主人公的行为方式，使孩子能够明白其中的道理及所要表达的思想，也避免孩子沉迷于网络电视，封闭自己[2]。最后，家长应采用科学的家庭教育方法，采取民主的家庭教育形式，不过分干预孩子的生活及日常活动，但并不意味着放任不管。同时，家长应注重增强心理教育及心理健康等相关知识的学习，存在问题应及时询问，避免对孩子的心理健康产生影响。
（三）提倡保持良好的家庭和谐氛围并增进沟通
良好的家庭氛围有利于增强班主任对孩子心理的辅导。家庭氛围应保持良好的夫妻关系及温馨融洽的亲子关系，以增强孩子的心理健康。夫妻之间应相敬如宾，和睦友善，避免争吵及激烈的矛盾，并做到关爱孩子，经常与孩子沟通，多倾听孩子的心声，营造和谐的家庭氛围。同时，家长也应关注孩子的成长，现阶段出现的“留守儿童”等，家长应增强对孩子的心理疏导，给予孩子关心和爱护，同时，家长应注重与校方的交流，尤其是和班主任之间的沟通，及时了解孩子的心理动态，并给予孩子全方位的帮助，使得孩子具有安全感，懂得如何关爱他人，以保障孩子身心健康的发展。
（四）家校合作，協同教育
学校和家庭是两个不同的环境，孩子的角色是不一样的，所以经常会出现在家一个样，在学校又是另外一个样的现象，所以班主任的工作应当是在了解学生家庭环境的基础上因材施教。特别是对待家庭教育缺失的孩子，只有与家长密切沟通、经常沟通才能觅得良方，才能更有利于孩子的健康成长。在这个过程中让班主任便成为一条协调学校教育与家庭教育的纽带，发挥着非常重要的作用。
四、结语
综上所述，家庭教育不仅能够塑造孩子的品格，而且对孩子的未来影响深远，对于现阶段孩子缺失家庭教育的问题，班主任及家长均应引起重视，班主任应在日常工作中，做好对孩子的心理辅导工作，加强与家长之间的交流，促进学校教育与家庭教育的统一，关爱孩子，并寻找对策及时解决，促进孩子的身心健康，有利于孩子更好的学习，使得家庭教育走上正规。
参考文献：
[1]卢欢欢.爱让孩子在阳光下成长——一个单亲加留守孩子的心理辅导案例[J].速读（中旬），2017（5）：42.
[2]张敬华.浅谈家庭教育缺失对孩子心理健康的影响[J].中外交流，2017（25）：99.
【关键词】家庭教育缺失 孩子 班主任工作 心理辅导
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0007-01
著名心理学家郝滨老师曾说：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。家庭教育作为大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础，家庭成为孩子的第一所学校，而家长作为孩子的第一任老师，一言一行对孩子的心理健康发展起着至关重要的作用。因此，现代社会中，针对家庭教育缺失的孩子应引起重视，进行心理辅导。
一、家庭教育的重要性
家庭教育通常是指在家庭生活中，由家长对子女实施的教育。即家长有意识的通过自己的生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。但在现阶段家庭教育中，家长往往忽视了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
家庭教育的重要性有如下两点：一是，家庭教育作为孩子的基础教育，是孩子成长的起点。良好的家庭教育有利于培养孩子的学习意识、培养良好的生活习惯。二是，家庭教育有利于培养孩子良好的品德，即“教子做人”，不仅能够促进孩子思想上的提升，而且有利于孩子的健康成长，为孩子成才打下良好的基础。
二、家庭教育缺失的原因
（一）家庭教育观念落后、教育方式不当，导致家庭教育缺失
目前，大多数家长仍以旧的教育理念进行家庭教育，未做到与时俱进，且传统的教育理念已经无法满足现代家庭教育的需要，应根据时代发展要求适时调整，家长在日常教育中，多采取威胁方式教育、收买方式教育，此种形式不利于孩子的身心健康[1]。同时，家长在日常教育中，由于工作较忙，缺乏对孩子的关注，家长一味满足孩子的物质需要而忽略了孩子的精神需求，导致家庭教育缺失。
（二）家庭结构的改变，导致家庭教育缺失
家庭结构的改变导致家庭教育缺失，主要体现在两方面：一是，离异家庭，据调查显示，我国目前离异家庭增多，孩子在这种特殊家庭环境中，不能与父母同时生活，而父母往往会选择放任孩子或将全部精力集中在孩子身上，造成专制。二是，“空巢家庭”所造成的，尤其是“留守儿童”的出现，因父母长时间在外务工，因此孩子往往由爷爷、奶奶照看，更多的注重孩子的物质需求，且受年龄及知识水平的影响，爷爷奶奶无法进行心理指导及教育，导致家庭教育的缺失。
三、在班主任工作中，对孩子进行心理辅导的具体措施
（一）帮助家长转变家庭教育观念
家长应转变教育观念，根据时代发展需要，注重现代家庭教育知识及教育理念的学习，以孩子为根本出发点，站在孩子的角度进行思考，“想孩子所想”并与其共同解决，避免一味的说教，班主任应以教育为根本出发点，帮助家长转变教育观念。家长应通过一些较为容易理解的事例，让孩子明白其中的道理，避免大声呵责，影响孩子的情绪。
（二）建议家长改善教育方式
改善教育方式，首先，家长应做到以身作则，注重自身言行及习惯，家长的言行对孩子的未来起到潜移默化的影响，例如：举止文明、干净卫生、餐桌礼仪等，便于孩子成长阶段的模仿，家长起着模范、榜样的作用。其次，家长应重视网络技术的应用，例如：现阶段，我国已经进入网络数据化时代，互联网资源及网络、电视资源均较为丰富，家长应充分利用网络资源，使得孩子能够在网络、电视中找到自己的快乐，找到行为标准，同时，家长在旁边可以进行指导，帮助孩子甄别网络中主人公的行为方式，使孩子能够明白其中的道理及所要表达的思想，也避免孩子沉迷于网络电视，封闭自己[2]。最后，家长应采用科学的家庭教育方法，采取民主的家庭教育形式，不过分干预孩子的生活及日常活动，但并不意味着放任不管。同时，家长应注重增强心理教育及心理健康等相关知识的学习，存在问题应及时询问，避免对孩子的心理健康产生影响。
（三）提倡保持良好的家庭和谐氛围并增进沟通
良好的家庭氛围有利于增强班主任对孩子心理的辅导。家庭氛围应保持良好的夫妻关系及温馨融洽的亲子关系，以增强孩子的心理健康。夫妻之间应相敬如宾，和睦友善，避免争吵及激烈的矛盾，并做到关爱孩子，经常与孩子沟通，多倾听孩子的心声，营造和谐的家庭氛围。同时，家长也应关注孩子的成长，现阶段出现的“留守儿童”等，家长应增强对孩子的心理疏导，给予孩子关心和爱护，同时，家长应注重与校方的交流，尤其是和班主任之间的沟通，及时了解孩子的心理动态，并给予孩子全方位的帮助，使得孩子具有安全感，懂得如何关爱他人，以保障孩子身心健康的发展。
（四）家校合作，協同教育
学校和家庭是两个不同的环境，孩子的角色是不一样的，所以经常会出现在家一个样，在学校又是另外一个样的现象，所以班主任的工作应当是在了解学生家庭环境的基础上因材施教。特别是对待家庭教育缺失的孩子，只有与家长密切沟通、经常沟通才能觅得良方，才能更有利于孩子的健康成长。在这个过程中让班主任便成为一条协调学校教育与家庭教育的纽带，发挥着非常重要的作用。
四、结语
综上所述，家庭教育不仅能够塑造孩子的品格，而且对孩子的未来影响深远，对于现阶段孩子缺失家庭教育的问题，班主任及家长均应引起重视，班主任应在日常工作中，做好对孩子的心理辅导工作，加强与家长之间的交流，促进学校教育与家庭教育的统一，关爱孩子，并寻找对策及时解决，促进孩子的身心健康，有利于孩子更好的学习，使得家庭教育走上正规。
参考文献：
[1]卢欢欢.爱让孩子在阳光下成长——一个单亲加留守孩子的心理辅导案例[J].速读（中旬），2017（5）：42.
[2]张敬华.浅谈家庭教育缺失对孩子心理健康的影响[J].中外交流，2017（25）：99.