【摘 要】
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在倡导素质教育的今天,音乐课越来越受到重视,然而高中音乐课却始终处于十分尴尬的局面,所有的学生喜欢音乐,而八成的学生不喜欢音乐课。怎样才能处理好“经典”与“流行”的
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在倡导素质教育的今天,音乐课越来越受到重视,然而高中音乐课却始终处于十分尴尬的局面,所有的学生喜欢音乐,而八成的学生不喜欢音乐课。怎样才能处理好“经典”与“流行”的关系,让学生自然而然地对音乐艺术产生兴趣,愿意和老师一起探索课本之外的音乐艺术领域,真正享受音乐的无限乐趣和美感?
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