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我园中青年教师占的比例居多，他们中有些人整天忙于应付日常事务，对自己的教学缺乏反思、总结与提炼，一直不能形成自己的教学风格；有些人在工作实践中，缺乏对自己的认识，不会不断地解剖自己、探究自己；还有一些人缺乏对学与教内在联系的探究，不善于摸索学与教发生、发展、变化的根本原因。从而造成自己在专业发展的道路上进展十分缓慢。因此近几年园内依托省级课题“精选经典艺术，丰富园本课程”课题，对青年教师的专业化成长进行了有计划的实施。