【摘 要】
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在当前教育背景下，产业学院建设受到社会的广泛关注，产业学院的建立旨在培养更多高素养的人才，是产教融合背景下的新产物，也是教育教学与市场发展的碰撞。社会不断发展，其对人才的要求和需求也在不断变化，为此，产业学院要紧跟社会发展作出相应调整，结合社会发展所需创新人才培养模式，加强学校建设，培养出现代化数字化的人才，为社会的发展提供助力。产业学院应该让学生在在校期间学习更多的专业知识，了解社会的发展趋势，
【基金项目】
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2022年度江苏省工信厅教育教改项目“基于数字化人才培养的产业学院建设路径及实践应用”（2022GXJ004）； 2023年度~2024年度江苏职业教育研究立项课题“数字经济背景下产教融合协同育人机制研究”（XHYBLX2023020）；
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在当前教育背景下，产业学院建设受到社会的广泛关注，产业学院的建立旨在培养更多高素养的人才，是产教融合背景下的新产物，也是教育教学与市场发展的碰撞。社会不断发展，其对人才的要求和需求也在不断变化，为此，产业学院要紧跟社会发展作出相应调整，结合社会发展所需创新人才培养模式，加强学校建设，培养出现代化数字化的人才，为社会的发展提供助力。产业学院应该让学生在在校期间学习更多的专业知识，了解社会的发展趋势，朝着数字化人才方向努力，落实各项培训，并推动产业学院的发展，为学生创设更有利的学习环境。文章从数字化人才培养出发，阐述了产业学院建设的现状，并明确了产业学院建设的重要性，探索有效的建设路径，以此培养更多满足社会发展所需的数字化专业人才。
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