【摘 要】
:
类指语言用于描述某一抽象类别的某一特征(如“熊爬树”),而不指向某一具体个体(如“这只熊爬树”)。这种类指语言为儿童获取类别知识提供了一个极其有效的途径,在概念发展中发挥着重要的作用。本研究采用三个研究来探究汉语类指语言,主要聚焦在其出现的频率(语料分析)以及汉语母语儿童对其的识别(实验一和实验二)。本研究首先对47本汉语儿童书籍进行人工标注,以此探究类指语言在不同体裁的书籍中的出现频率。其次,本
论文部分内容阅读
类指语言用于描述某一抽象类别的某一特征(如“熊爬树”),而不指向某一具体个体(如“这只熊爬树”)。这种类指语言为儿童获取类别知识提供了一个极其有效的途径,在概念发展中发挥着重要的作用。本研究采用三个研究来探究汉语类指语言,主要聚焦在其出现的频率(语料分析)以及汉语母语儿童对其的识别(实验一和实验二)。本研究首先对47本汉语儿童书籍进行人工标注,以此探究类指语言在不同体裁的书籍中的出现频率。其次,本研究采用两个记忆任务来考察儿童是否能够依据词汇句法线索或结合情境线索来识别类指语言。研究取得几个重要发现。第一,类指表达在中文儿童书籍中频繁出现。第二,当仅提供词汇句法线索时,儿童倾向于将非类指句记忆成类指句。第三,儿童可以结合使用词汇句法线索和情境线索来区分类指语言和非类指语言,表现为他们对使用类指句描述的信息有更深刻的记忆。研究结果表明,汉语中类指表达的复杂性并不影响其在儿童书籍中的出现频率,并且四岁左右的儿童就可以利用多种线索来识别类指语言。本研究揭示了类指语言在早期概念形成和发展中的重要作用,也为“类指默认”假说提供了强有力的支撑。另外,研究结果对于早期教育实践也具有一定的参考价值。
其他文献
在线医疗社区提供的医患交流数据可以帮助我们了解医生和患者的互动过程,是医疗领域和健康话语研究的重要内容。虽然不少研究已探究在线医患互动的话语策略,但少有研究从心理语言学角度系统挖掘在线医患互动语言所反映出来的思维方式和心理历程的差异,以及这些差异对医患沟通和就诊效果产生的影响。本研究选取2020年1月1日至12月31日期间haodf.com四个科室的语料,四个科室分别为:妇科、皮肤科、眼科和产科。
初中语文综合性学习具有综合性、实践性的特点,探索更有效的综合性学习教学策略对培养学生语文综合素养具有重要意义。“身边的文化遗产”是八年级上册生活类主题的综合性学习,提倡以自主合作探究的学习方法来全面地提升学生的综合学习能力。如何更有效地结合“身边的文化遗产”模块特点组织教学是本课题计划解决的核心问题。学生无法在学校课堂上全面深入地学习、了解并理解“身边的文化遗产”,走出校园、走进遗产便成为我们的必
散文教学是初中语文阅读教学的重要组成部分,是培养学生阅读能力,提升学生语文核心素养的重要环节。在散文教学中运用“板块式”教学理念,可以使教学结构更加清晰,使教学内容更加优化,使教学活动更加生动,有效地改善散文课堂教学中步骤杂乱、思绪不清等问题。目前研究者对“板块式”教学理念的研究多集中于在分析课例的基础上对其特征、设计角度、设计原则等理论层面的探究以及在阅读教学中的应用研究。针对“板块式”教学理念
新疆由于地理位置特殊,昼夜温差大,光照时间长,生产的水果品质高,这使新疆林果产品享誉中外。在林果生产过程中,化学防治果树病虫害是最重要的环节之一,果园施药机械的应用能显著提升喷施作业效率,减轻人工劳动强度,避免施药人员长时间与农药接触影响自身健康。本研究针对现有施药机风送系统对阿拉尔地区矮密果树冠层枝叶翻动效果不理想,导致农药的喷透性差,雾滴在冠层各位置沉积量不均等问题,在综合分析国内外果园风送施
记叙文写作教学是初中语文教学中极其重要的一部分,在教学实践中将记叙文写作教学与阅读教学二者深入结合,从而形成有机的读写一体化设计,有利于二者相互促进,共同提高。本研究采用问卷、访谈以及观察的方式对S市W中学师生在记叙文写作教学或学习中运用读写一体化教学策略的现状展开了调查,根据调查结果深入分析了读写一体化教学策略运用于初中记叙文写作教学时存在的问题并提出了相应的解决策略,对完善初中语文记叙文写作教
介词作为重要的虚词是德语中最活跃的词类之一,其发展演化规律可以验证和完善语言发展的普遍规律。许多学者认为,德语介词在德语形态变化减弱的发展过程中发挥了支撑性作用,但该论断尚未得到基于真实大规模语料的实证验证。现有研究或聚焦于单个介词,或基于有限主题的文本,少有涵盖长时间段、基于大量跨文体文本真实语料的对德语介词发展演化的全面考察。本研究在五大德语语料库的基础上自建研究语料库,从宏观和微观两个层面研
近十年来,“萌”这一概念随着日本ACG文化的流行在全世界掀起了热潮。与“萌”相关的动漫、游戏、cosplay等亚文化现象成为了代表日本的一张文化名片。并且,我们中国年轻人日常使用的词汇,如“卖萌”、“呆萌”、“萌娃”、“萌宠”中“萌”的概念也正是来源于日语中的“萌え”一词。2005年,“萌”这一词语获得了当年的日本流行语大奖。“萌”由一个最初表示植物发芽的文学雅语,渐渐变成了现在社会上被人们普通使
随着电子信息技术的不断发展,培养学生电子化阅读能力的必要性日益凸显。大部分研究着眼于纸质阅读和电子阅读的对比,对信息通讯技术这一背景因素影响学生电子化阅读能力的研究相对较少。针对该研究现状,本文查阅了语言学和教育学的大量相关文献,在整合了复杂系统动态理论(Complex Dynamic Systems Theory,简称为CDST)和生态系统理论(Ecological Systems Theory
拒绝是一种重要的、不可或缺的言语行为,这种言语行为经常被人们用来回绝邀请、提议或者请求。由于拒绝意味着说话人不愿意遵从听话人的意愿,因此通常被认为是一种威胁面子的行为,在交际中,尤其是跨文化交际中,应该谨慎处理。目前,已有大量研究关注不同语言和文化背景下的拒绝,但只有少数研究采用了真实语料。此外,以往的对比研究很大程度上忽略了拒绝的非言语方面,结果的全面性和客观性不尽人意。本研究以《合伙中国人》、
新疆是世界第三大的番茄产业基地,发展当地番茄苗机械化移栽作业装备具有重要意义。但国内移栽机栽植装置的研究起步较晚,缺少番茄苗膜上栽植装置的相关研究,同时,现有膜上栽植装置仍存在投苗时零速时间过短、撕膜过长和成穴效果较差等不足,导致幼苗移栽过程中出现损伤,移栽的成活率较低。本文针对现有栽植装置存在的问题,为提升栽植效果进行栽植装置的设计,提出了一种链轨式番茄苗栽植装置,并根据番茄苗物理特性分析、栽植