【摘 要】
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目的 了解医学生的从业意愿现状及其影响因素,寻求有效的儿科医生潜在供给保障策略.方法 采用方便抽样的方法对485名医学生进行自编问卷调查.结果 比较愿意或非常愿意从事儿科工作的学生仅占24.52％,性别、专业不同的学生从业意愿比较,差异有统计学意义(P<0.05);在职业环境认知中,仅职业发展为影响学生从业意愿的积极因素,而医患关系、社会地位、职业发展、薪酬待遇均为消极因素,且医患关系、社会地位、职业发展、薪酬待遇对从业意愿的影响比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 儿科医生从业意愿有待提高,应加
【机 构】
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新乡医学院 公共卫生学院,河南 新乡 453000;杭州师范大学 公共卫生学院,浙江 杭州 310000;新乡医学院 管理学院,河南 新乡 453000;新乡医学院 健康中原研究院,河南 新乡 453
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目的 了解医学生的从业意愿现状及其影响因素,寻求有效的儿科医生潜在供给保障策略.方法 采用方便抽样的方法对485名医学生进行自编问卷调查.结果 比较愿意或非常愿意从事儿科工作的学生仅占24.52％,性别、专业不同的学生从业意愿比较,差异有统计学意义(P<0.05);在职业环境认知中,仅职业发展为影响学生从业意愿的积极因素,而医患关系、社会地位、职业发展、薪酬待遇均为消极因素,且医患关系、社会地位、职业发展、薪酬待遇对从业意愿的影响比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 儿科医生从业意愿有待提高,应加强学校教育创新与强化;经济因素是影响从业意愿的重要因素,应加大国家政策引导与激励;医学生对于执业环境认知不容乐观,应加强执业环境的改善与优化.
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总结“专接本”一体化人才培养模式在护理专业中的应用效果。通过市场需求分析,结合“问题导向”“成果导向”理论,制定前移学习时间、建立网络资源、改革教学方法,并实施专科与本科学历层次对接、专科与本科课程衔接、线上与线下课程连接等。截至2019年,该人才培养模式充实了学生业余时间,表现为参加“专接本”人数增加,课程通过率提高,并提高实习单位满意度,提升教师教学能力。
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目的 构建DGCR8基因敲除小鼠以及小鼠胚胎成纤维细胞(Mef)模型,探讨DGCR8对小鼠生长发育的影响,以期为胎儿生长受限(FGR)寻找新的靶点.方法 通过基因型为DGCR8loxp/loxp和含有 β-actin-Cre-ERT2的小鼠模型进行繁殖,获得基因型为DGCR8loxp/loxp(对照组)和DGCR8loxp/loxp/actin-cre(实验组)可诱导型基因敲除小鼠.在小鼠出生后第14天注射4 mg他莫昔芬,首次测量14日龄的小鼠体质量,以后每3 d测量一次体质量,比较对照组和实验组小鼠的
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