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新的大学英语教学目标强调语言与教学属性的回归,在某种程度上暗合实用主义哲学. 工程教育理念是教学的实践性与联系性,注重从现实的角度激发学习的参与意识与知识获取. 通过辩证分析CDIO能力大纲,提出英语实践能力是一个有机的综合体,需要通过部分显性因素展现.
工程教育理念视阈下的英语实践能力分析研究
【摘 要】
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新的大学英语教学目标强调语言与教学属性的回归,在某种程度上暗合实用主义哲学. 工程教育理念是教学的实践性与联系性,注重从现实的角度激发学习的参与意识与知识获取. 通过
【机 构】
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许昌学院外国语学院,河南许昌,461000
【出 处】
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教育观察（上半月）
【发表日期】
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2016年2期
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