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摘 要：根据《中共中央关于教育体制改革的决定》指示精神和素质教育的要求，历史教学必须改革，在加强课堂教学的同时要认真搞好课外教学活动。历史教学活动，是以学生的学习活动为核心的，在搞好历史课堂教学的同时，进行课外教学的尝试。周密组织，调动广大同学的积极性，精心策划，合理安排各项课外教学活动，主办历史主题会，创办历史墙报等课外活动更有助于学生加强对历史知识的理解与掌握，促进学生的主动发展，来适应21世纪对人才的需求。如何建立起课堂教学与课外教学相结合的历史教学新体系正是本文所探讨的。
关键词：教学活动 方式 活动成果
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-914x（2014）08-01-01
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育体制改革的根本目的是提高全民族的素质，多出人才，出好人才。”根据《决定》指示精神和素质教育的要求，历史教学必须改革，在加强课堂教学的同时要认真搞好课外教学活动，建立起课堂教学与课外教学相结合的历史教学新体系。
历史教学活动，是以学生的学习活动为核心的，在新体系下，学生一方面通过课堂教学系统学习书本上的历史科学基础知识和技能。课堂内外教学相结合，以课堂教学为主，而又以课外教学活动为检验课堂知识的依据，两条渠道各有所长。在完成历史教学任务中，二者必须互相补充、互相促进，发挥各自特殊的作用，组成一个完整的有机联系的教学体系。
我通过近几年的尝试与努力，在搞好历史课堂教学的同时，进行了课外教学的尝试。
一.周密组织，调动广大同学的积极性。随着素质教育工作的推进，学生对知识的要求已经越来越不能仅仅局限于课堂书本知识，他们渴求用全面知识来武装自己，丰富自己的头脑，开拓自己的视野，迎接21世纪的挑战。自从我把开展历史课外活动的决定公布以后，我带的4个班262人由258人报了名，面对这么多的学生参加，我既高兴又有点犯愁，这么多学生可是一项工作量不小的组织工作啊！可我还是咬紧牙关，毫不犹豫的全部接收。为了便于组织和工作进展顺利，我把这四个班都划分成不同的兴趣小组，每个小组都挑选了三名综合素质较好而且对历史学科很感兴趣的学生，组成委员会，负责本小组具体工作安排。经过两年的风风雨雨，现在的历史兴趣小组不但有声有色的健康发展起来了，而且还吸收了不少其他年级的学生，并得到了校领导和同事们的大力支持和好评。
二.精心策划，合理安排各项课外教学活动。在课外活动推动的初期，我根据学生的现实水平和当地历史环境及现有条件等因素，对课外教学活动进行了精心筛选，合理安排。
（一）乡土历史研究。开展乡土历史研究，既有利于学生掌握课本上的历史基础知识，又有利于培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
我校地处临沂市，临沂市古称琅琊郡、沂州府，其历史可上溯至2500多年前，为山东省历史文化名城。临沂有厚重的历史文化、丰富的文化资源。汉晋文化、红色文化与当代文化共存互依，书法文化、兵学文化、孝文化、商文化根深叶茂。
临沂市是一块历史文化底蕴深厚的土地。几十万年前的沂河两岸就活动着人类祖先的足迹，临沂古城已有2500多年的历史。闻名中外的《孙子兵法》和《孙膑兵法》竹简就出土在这里，拥有精美的汉画像石刻的沂南北寨汉墓是国家级重点文物保护单位，临沂市博物馆存有文物万余件，其中国家级文物300余件。临沂还是一代名相诸葛亮、书圣王羲之、书法家颜真卿、算圣刘洪，以及曾子、匡衡、王祥等的故乡。他们灿若星辰，光照千秋，折射着沂蒙大地人杰地灵、钟灵毓秀的光辉。银雀山汉墓出土的孙子、孙膑兵法竹简是中国20世纪百项考古大发现之一。沂南北寨汉画像石墓，属全国少有。市内著名文化旅游景点有：王羲之故居，诸葛亮文化旅游区，荀子墓，银雀山汉墓竹简博物馆，北寨汉画像石墓等。依托灿烂历史文化，临沂已成功举办了书圣文化节诸葛亮文化旅游节等大型文化活动。
在抗日战争和解放战争时期，临沂市是著名的革命根据地，山东解放区的首府。这里曾是中共中央华东局、山东分局、山东军区、山东省政府、八路军115师、新四军军部、抗日军政大学一分校等党政军机关驻地，刘少奇、徐向前、罗荣桓、陈毅、粟裕、罗炳辉等老一辈无产阶级革命家曾在这里战斗、生活过。利用这些名胜古迹和实际情况，我制定计划如下：
1.研究目的：培养学生民族自尊心、自信心和民族自豪感，培养学生热爱祖国的感情和为祖国献身的精神，并将这些精神转化为奋发学习的动力。
2.活动方法：
（1）一部分人到镇驻地查阅历史资料，注意收集引用各种课外资料。
（2）部分同学到校附近的村庄找老人及一些领导进行访问，考察了解本地的历史发展和经济文化建设等。
（3）部分体格较强的学生到较远距离观察名胜古迹。
3.活动内容：
（1）请老人、领导、历史教师做报告。
（2）认识本校所处的历史地位、特点及文化发展。
（3）了解当地的政治状况和经济发展水平。
（4）了解当地的生产方式和生活习性。
4.活动准备：
（1）联系镇、有关村、单位领导请求协助。
（2）到镇驻地看历史发展水平。
（3）预先约定报告人，并提出报告内容要求。
（4）其他如背包、雨具、笔记本、工具等物质准备。
5.组织分工：按个人特长能力进行合理搭配。
6.活动日程：每月1～2次，每次为周日上午9点～12点共计3小时左右。
7.活动成果：
（1）向全校师生汇报（可书面出黑板报）。
（2）编写本地历史教材。
（二）主办历史主题会。能激发学生学习历史的兴趣，这是一个令人神往的历史活动。
（三）創办历史墙报。通过此项活动，可及时向全校师生宣传普及历史知识，公布和解释与重要时事有密切关系的地理事实和问题。
通过以上各项历史课外活动的开展，巩固了学生课堂学到的历史知识。两年的课外活动，并没有影响到学生的成绩，反而所带班级的历史成绩一直名列前茅。另外，课外活动还扩大了学生的历史认识领域，发展了学生的智力，提高了学生的能力。丰富多彩的课外活动是对教学的补充和延伸，他可以拓宽知识面、开拓视野，培养学生的学习兴趣，发展学生的创造能力。课外活动更有助于学生加深对历史知识的理解和掌握。
历史教学包括的范围很广泛，内容丰富。实践证明，仅靠教课书中的内容是很悠闲的，况且随着我国经济的蓬勃发展，社会的不断进步，新的历史知识也日新月异，吸引着学生的注意力，而历史课外活动开展的好，对于理论联系实际的教学大有好处。这些情况单凭课内教学是远远不够的，大有开展历史课外活动的必要性。
总之，应通过各种方式，多种途径，促进学生主动学习历史，激发和培养学生学习历史的兴趣，在教学中实施寓教于乐，点燃学生思维的火种，激起智慧的火花，提高学生的思想素质和学习能力，让学生怀着兴趣进行学习，把学生从学习兴趣中迸发出来的高涨的学习热情和主动学习的自觉性，逐步地引向对掌握学习内容、探究有关知识的乐趣和志趣，真正感觉到学习历史的乐趣，实现由学会到会学的飞跃，以促进学生的主动发展，来适应21世纪对人才的需求。
关键词：教学活动 方式 活动成果
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-914x（2014）08-01-01
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育体制改革的根本目的是提高全民族的素质，多出人才，出好人才。”根据《决定》指示精神和素质教育的要求，历史教学必须改革，在加强课堂教学的同时要认真搞好课外教学活动，建立起课堂教学与课外教学相结合的历史教学新体系。
历史教学活动，是以学生的学习活动为核心的，在新体系下，学生一方面通过课堂教学系统学习书本上的历史科学基础知识和技能。课堂内外教学相结合，以课堂教学为主，而又以课外教学活动为检验课堂知识的依据，两条渠道各有所长。在完成历史教学任务中，二者必须互相补充、互相促进，发挥各自特殊的作用，组成一个完整的有机联系的教学体系。
我通过近几年的尝试与努力，在搞好历史课堂教学的同时，进行了课外教学的尝试。
一.周密组织，调动广大同学的积极性。随着素质教育工作的推进，学生对知识的要求已经越来越不能仅仅局限于课堂书本知识，他们渴求用全面知识来武装自己，丰富自己的头脑，开拓自己的视野，迎接21世纪的挑战。自从我把开展历史课外活动的决定公布以后，我带的4个班262人由258人报了名，面对这么多的学生参加，我既高兴又有点犯愁，这么多学生可是一项工作量不小的组织工作啊！可我还是咬紧牙关，毫不犹豫的全部接收。为了便于组织和工作进展顺利，我把这四个班都划分成不同的兴趣小组，每个小组都挑选了三名综合素质较好而且对历史学科很感兴趣的学生，组成委员会，负责本小组具体工作安排。经过两年的风风雨雨，现在的历史兴趣小组不但有声有色的健康发展起来了，而且还吸收了不少其他年级的学生，并得到了校领导和同事们的大力支持和好评。
二.精心策划，合理安排各项课外教学活动。在课外活动推动的初期，我根据学生的现实水平和当地历史环境及现有条件等因素，对课外教学活动进行了精心筛选，合理安排。
（一）乡土历史研究。开展乡土历史研究，既有利于学生掌握课本上的历史基础知识，又有利于培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
我校地处临沂市，临沂市古称琅琊郡、沂州府，其历史可上溯至2500多年前，为山东省历史文化名城。临沂有厚重的历史文化、丰富的文化资源。汉晋文化、红色文化与当代文化共存互依，书法文化、兵学文化、孝文化、商文化根深叶茂。
临沂市是一块历史文化底蕴深厚的土地。几十万年前的沂河两岸就活动着人类祖先的足迹，临沂古城已有2500多年的历史。闻名中外的《孙子兵法》和《孙膑兵法》竹简就出土在这里，拥有精美的汉画像石刻的沂南北寨汉墓是国家级重点文物保护单位，临沂市博物馆存有文物万余件，其中国家级文物300余件。临沂还是一代名相诸葛亮、书圣王羲之、书法家颜真卿、算圣刘洪，以及曾子、匡衡、王祥等的故乡。他们灿若星辰，光照千秋，折射着沂蒙大地人杰地灵、钟灵毓秀的光辉。银雀山汉墓出土的孙子、孙膑兵法竹简是中国20世纪百项考古大发现之一。沂南北寨汉画像石墓，属全国少有。市内著名文化旅游景点有：王羲之故居，诸葛亮文化旅游区，荀子墓，银雀山汉墓竹简博物馆，北寨汉画像石墓等。依托灿烂历史文化，临沂已成功举办了书圣文化节诸葛亮文化旅游节等大型文化活动。
在抗日战争和解放战争时期，临沂市是著名的革命根据地，山东解放区的首府。这里曾是中共中央华东局、山东分局、山东军区、山东省政府、八路军115师、新四军军部、抗日军政大学一分校等党政军机关驻地，刘少奇、徐向前、罗荣桓、陈毅、粟裕、罗炳辉等老一辈无产阶级革命家曾在这里战斗、生活过。利用这些名胜古迹和实际情况，我制定计划如下：
1.研究目的：培养学生民族自尊心、自信心和民族自豪感，培养学生热爱祖国的感情和为祖国献身的精神，并将这些精神转化为奋发学习的动力。
2.活动方法：
（1）一部分人到镇驻地查阅历史资料，注意收集引用各种课外资料。
（2）部分同学到校附近的村庄找老人及一些领导进行访问，考察了解本地的历史发展和经济文化建设等。
（3）部分体格较强的学生到较远距离观察名胜古迹。
3.活动内容：
（1）请老人、领导、历史教师做报告。
（2）认识本校所处的历史地位、特点及文化发展。
（3）了解当地的政治状况和经济发展水平。
（4）了解当地的生产方式和生活习性。
4.活动准备：
（1）联系镇、有关村、单位领导请求协助。
（2）到镇驻地看历史发展水平。
（3）预先约定报告人，并提出报告内容要求。
（4）其他如背包、雨具、笔记本、工具等物质准备。
5.组织分工：按个人特长能力进行合理搭配。
6.活动日程：每月1～2次，每次为周日上午9点～12点共计3小时左右。
7.活动成果：
（1）向全校师生汇报（可书面出黑板报）。
（2）编写本地历史教材。
（二）主办历史主题会。能激发学生学习历史的兴趣，这是一个令人神往的历史活动。
（三）創办历史墙报。通过此项活动，可及时向全校师生宣传普及历史知识，公布和解释与重要时事有密切关系的地理事实和问题。
通过以上各项历史课外活动的开展，巩固了学生课堂学到的历史知识。两年的课外活动，并没有影响到学生的成绩，反而所带班级的历史成绩一直名列前茅。另外，课外活动还扩大了学生的历史认识领域，发展了学生的智力，提高了学生的能力。丰富多彩的课外活动是对教学的补充和延伸，他可以拓宽知识面、开拓视野，培养学生的学习兴趣，发展学生的创造能力。课外活动更有助于学生加深对历史知识的理解和掌握。
历史教学包括的范围很广泛，内容丰富。实践证明，仅靠教课书中的内容是很悠闲的，况且随着我国经济的蓬勃发展，社会的不断进步，新的历史知识也日新月异，吸引着学生的注意力，而历史课外活动开展的好，对于理论联系实际的教学大有好处。这些情况单凭课内教学是远远不够的，大有开展历史课外活动的必要性。
总之，应通过各种方式，多种途径，促进学生主动学习历史，激发和培养学生学习历史的兴趣，在教学中实施寓教于乐，点燃学生思维的火种，激起智慧的火花，提高学生的思想素质和学习能力，让学生怀着兴趣进行学习，把学生从学习兴趣中迸发出来的高涨的学习热情和主动学习的自觉性，逐步地引向对掌握学习内容、探究有关知识的乐趣和志趣，真正感觉到学习历史的乐趣，实现由学会到会学的飞跃，以促进学生的主动发展，来适应21世纪对人才的需求。