授人以鱼不如授人以渔——培养初中生科学阅读能力的策略

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科学阅读是教会学生学习的重头戏,让学生经历科学阅读过程就是以阅读能力为核心的独立获取科学知识的过程,也是获得终身学习的本领的过程。本文探讨了科学阅读的概念,并结合教学实践对具体的培养策略进行了实践探索。 Scientific reading is the highlight of the study of the students, and allowing students to experience the process of scientific reading is the process of independent acquisition of scientific knowledge with reading ability as the core, and the process of acquiring the skills of lifelong learning. This article discusses the concept of scientific reading, and combines practical teaching practice with specific training strategies.
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