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摘要:目前在金融、移动数据、网络监控及物联网等领域中,经常会需要处理一些海量的、实时的、需要快速响应的数据流。为了对这些数据流进行有效的管理,提出了基于硬件预处理的数据流管理系统,并对相应的数据流并发连接算法进行了优化,以得到数据流预处理器所需的控制信息。 关键词:数据流管理系统;连续查询;查询优化 中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2016)33-0025
【摘 要】磨墨是传统书法学习必不可少的环节。中小学生正处在一个养性、养正、养智的关键阶段,磨墨或许能成为书法教育“童蒙养正”的方式之一,通过磨墨承载的是传统,通过磨墨磨砺的是孩子的心境,通过磨墨提升的是个人修养,通过磨墨品味的是一种文化。 【关键词】书法教育;心境;传统文化 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2016)10-0058-02 【作者简
【摘 要】不会读帖、不会分析字形、运笔技巧不到位等因素影响了现在小学生软笔书法水平的提高。读帖、分析、书写,这三步理应引起书法教师的重视。书法课堂,关注的不仅仅是单方面的写,而应该是以上三个维度的相辅相成。 【关键词】读帖;书法课堂;笔法 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2016)10-0056-03 【作者简介】王艳玲,南京市拉萨路小学分校宝船
摘 要:文章分析了当前初中科学概念教学存在的问题及原因,汲取了STEM理念的相关知识,初步确定了初中科学概念教学实施STEM教育的教学模式,并将其应用于杠杆概念教学之中。其次,结合杠杆概念教学提出了基于STEM理念的初中科学概念教学的建议和意义。 关键词:STEM教育;初中科学概念;杠杆教学设计 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2019)7-0011
摘要:以培养高素质新型军事人才为目标,从课程背景与概况、内容结构与设计、学情分析与探讨、教学策略与评价和课程特色与创新等方面对“模拟电子技术”课程设计的改革进行了探讨。 关键词:模拟电子技术;课程设计;教学改革 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2019)24-0185-02 开放科学(资源服务)标识码(OSID): 1 课程背景与概况 1.1
摘要:移动互联网和APP的飞速发展给传统课堂带来新的变革。网教平台、在线课程、微课、APP应用等以现代信息技术为支撑的教学方式掀起了新一轮课改热潮。技术支持下的创新教学将有助于激发学生的学习兴趣,增强学习的趣味性,并联系学生现实生活,满足个性化和层次化的学习需要,从而提升教学效果。 关键词:移动互联网;APP应用;高职信息课程教学 中图分类号:G43 文献标识码:A 文章编号:1009
【摘 要】中国的书法艺术博大精深,在古诗词课堂教a学中融入书法文化,两者相互促进、渗透,有利于激发学生学习语文的兴趣,有利于发展学生的阅读与感知力,也有利于提高学生的审美能力。古诗词教学与书法文化的有机融合是对中华书法文化艺术的传承和发扬。 【关键词】古诗词教学;书法文化;有机融合;审美能力 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2016)10-0040
摘 要:物理观念是高中物理核心素养的重要方面,通过教学帮助学生形成正确的物理观念是物理教学超越于知识、方法目标的更为重要的教学目标。本文以《追寻守恒量——能量》一节为例,设计了守恒观念教学的各个环节,研究了形成物理观念的教学规律性,即:“铺垫—建立—巩固—发展—强化—反思”。 关键词:观念形成;教学规律;研究 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2017)9
【摘 要】书法教学历来强调对字帖亦步亦趋的临摹,加之学生的勤学苦练与教师的指导,以达到理解掌握的目的。在教学中,踏实根基、融情入理、遵章有法,是让学生在学习书法的过程中学有所得、学有情趣、收获成功的较好路径。 【关键词】踏实根基;融情入理;临帖;兴趣 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2018)93-0040-03 学生学习书法的过程中,眼中只