试谈思维方式的训练与知识归类的优化——兼谈测试题特点与复习方法之关系

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuhai2009
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为提高应试水平,我认为必须将知识归类与思维方式的训练,与学科知识的特点和测试题考查样式等结合起来考虑。学科知识、学习者对该学科知识掌握的程度、测试题考查点的分布,这三者在客观上形成的知识结构。既有独立性,又有联系性。请看下图: In order to improve the level of examination, I think that the training of knowledge classification and mode of thinking must be combined with the characteristics of subject knowledge and the style of test questions. The subject knowledge, the degree of mastery of the subject’s knowledge of the subject, and the distribution of test points for the test questions are the objective knowledge structures formed by these three parties. Both independent and connected. See the figure below:
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