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在当前教育模式及育人思想下,为提高教学质量,优化教学体系奠定基础,教师需在教学进程中敢于创新、乐于实践,在教学实践中总结经验,用以完善教学体系,使学生在教学进程中有所收获,在落实教学目标同时,达到培养学生核心素养的目的.本文通过对高中化学探究性实验与空气污染相关教学内容进行分析,以期为提高高中化学实验教学质量提供依据.