【摘 要】
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在学校教育体制下,培养学生健康的学习习惯、主动学习的探索精神,对提升学生的综合学习素养有着重要价值和作用。在众多的教学步骤中,预习教学是长期被忽略的教学内容。教师对预习学习的认知比较浅显,缺乏的教学计划和执行动力。学生则更是对预习学习有应付心理。本文将对在农村小学数学教学中培养学生预习习惯的策略进行分析和探讨,希望给相关教学的创新发展提供切实的帮助。
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在学校教育体制下,培养学生健康的学习习惯、主动学习的探索精神,对提升学生的综合学习素养有着重要价值和作用。在众多的教学步骤中,预习教学是长期被忽略的教学内容。教师对预习学习的认知比较浅显,缺乏的教学计划和执行动力。学生则更是对预习学习有应付心理。本文将对在农村小学数学教学中培养学生预习习惯的策略进行分析和探讨,希望给相关教学的创新发展提供切实的帮助。
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