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澳大利亚作家泰格特的短篇小说《窗》（苏教版八年级下），以其精练的笔触、精巧的构思和精深的意蕴给读者留下了深刻的印象。短短一千多字，不但塑造了丰满鲜明的人物形象，构建了完整而有波澜的故事情节，而且表达了深刻而有普遍意义的多元主题。细细读来，美点众多，回味无穷。
小说的三要素人物、情节、环境在《窗》中一个不少，皆有体现。可是，无论人物、情节还是环境，都打上了“微”的标签。人物少，环境小，情节简单，但小而精，微而妙。所谓“尺水兴波，以微知著”是也。
1.人物简单。文中只有两个人物，作者对其刻画也很少。这是两位不知名的病人，他们共有的称谓是“两位病人”和“他们”。他们又有各自不同的“称谓”。分开来说：一位叫“其中一位病人”，一位叫“另一位病人”；一位叫“靠窗的病人”，一位叫“不靠窗的病人”；一位叫“那位病人”，一位叫“这位病人”等等。其中尤其强调了跟窗相关的称谓，其中暗含玄机。这强调的是共性，说的是一类人，而不是某一个人。
2.情节简洁。小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局，本文虽然篇幅短小，但“五脏俱全”。“开端”交代了故事发生的地点、时间、人物，接着交代了引发故事的关键物“窗”和关键人物“靠近窗口的病人”，接着叙述了两人的处境“只能静养”。“发展”则紧承前文，写“靠近窗口的病人”描述他“见到的窗外的一切”，而“不靠窗户的病人”听了感到是一种“享受”。突然某一天，“不靠窗户的病人”嫉妒心恶性发作，病情一天天加重。“高潮”写“靠窗的病人”大声咳嗽，呼吸急促，两手摸索着呼救时用的电铃按钮，而“不靠窗户的病人”竟然纹丝不动，让同伴生命垂危，最后停止了呼吸。“结尾”写了原来“靠近窗口的病人”描述的“见到的窗外的一切”都是他为解除另一位病人的痛苦编造出来的，其实窗外只是“光秃秃的一堵墙”。至此，故事结束，既出人意料，又合乎情理。
3.环境简明。小说中的环境描写仅五十余字。一处是“在一家医院的病房里”，另一处是“这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界”。文字虽精简，但从中得到的信息却不少。小说中环境描写的功能是渲染某种氛围，烘托人物形象，推动情节發展。“环境”中的“窗”是引发故事的关键物，“靠近窗口的病人”则是引发故事的关键人。由此可见，作者于环境描写中，惜墨如金。
“味”在这里作动词理解，是“品味”之意，是“味赏（玩味欣赏）”之意。小说教学中，一般老师往往会把精力全部投放在人物形象、故事情节和典型环境的分析上，而忽略了对语言的品味。其实文学是语言的艺术，某种意义上说，文学作品的特殊魅力，在于语言的魅力，在于以言动人，以言感人。教师只有好好深入文本，品味小说的语言之美，才能直抵文本的核心。
1.品味词语。文章讲究炼字，有的能一字（词）传神。
例1.“不靠窗口的病人，突然产生了一个想法”，其中“突然”如何理解？
分析：说明他以前不是这个想法，他以前的表现是：津津有味地听着，这时的每一分钟对他来说都是一种享受。而他现在想法有变：一心只想占据靠近窗口那张床位，说明他嫉妒心恶性发作。
2.品味修辞。修辞本义就是修饰言语，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。运用修辞，往往能起到事半功倍的效果。
例2.突然产生了一个想法：为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？
分析：这里是运用“反问”的修辞手法，“反问”在这里共有三个，一层深一层，直至点出要害——占据靠窗位置私欲膨胀，嫉妒心发作，自私冷酷，人性扭曲。很明显，这个“想法”即嫉妒心。嫉妒心，他本来就有，这时愈加强烈，由“对事”恶性发展为“对人”，由于心态失衡，病情一天天加重。
3.品味写法。《窗》中，对比描写和细节描写比较突出，不仅贯穿全文，而且力透纸背。这里笔者只就细节描写作分析。细节，指人物、景物、事件等表现对象富有特色的细枝末节，它是小说的基本构成单位。没有细节就没有艺术，同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的人物形象。
例3.（他）开始大声咳嗽，呼吸急促……但是，另一位病人却纹丝不动地看着……痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静……直至最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然盯着天花板。
分析：这里的细节描写，通过动作描写、心理描写展示人物的内心世界，同时推动情节的发展。同伴生命垂危，他却“纹丝不动”。最后呼吸停止了，他“仍然盯着天花板”。写出了他嫉妒心恶性发作，私欲膨胀，一心只想占据窗口那张床位，竟置曾为他带来“享受”的同伴的性命于不顾，其灵魂丑恶、冷酷无情到了令人发指的地步。
“蔚”是“茂盛，盛大”之意。优秀的文学作品，其思想必定丰厚，反映的意旨也必盛大，总能给人以思索和享受，让人觉得言有尽而意无穷。同时文学阅读是一种个性化的活动，每个读者都有自己独特的生活和审美经验，也都有自己特有的精神和审美需求，因而对每个文本的解读也就会有自己的见解和感悟，表现在文本的解读上就是多元的，千差万别的。“一千个读者就有一千个哈姆莱特”说的就是这个道理。
1.思想丰厚。本文通过描写同一病房的两位身患重症的病人相互之间所持的态度，对比中凸显人物的性格。靠窗病人心清如水，在自己身体也不允许他消耗的情况下，他还长时间为同伴讲述窗外的美景，所讲内容不但消耗他的体力，更消耗他的精力，他拿自己的生命为同室病友织就美丽的谎言。而不靠窗的病人起先也心存感念，也在享受同伴为他带来的听觉盛宴。渐渐地，他不满足了，他的思想慢慢滑向罪恶的深渊，他也曾羞愧，他也曾克制，但最后还是无可挽回地变得冷漠、见死不救。这就使小说的主题更加丰厚，人物心灵的美与丑更加立体呈现，更加可信，小说蕴含的扬善贬恶的道德力量也就愈加强烈。原来善恶就存于一念之间，心中有善念，世界就美好。小说颂扬了人性美，讴歌了真与善。
2.题目丰美。小说的思想如此丰厚，题目就言简意赅的一个“窗”字。但就是这么一个“窗”字，却包含着千言万语，包含着无穷的韵味。窗，可以说是小说的线索，故事的情节紧紧围绕“窗”字展开。窗内，是病房，十分窄小，只有两张病床，可能还有弥漫一屋的浓浓的药水味，除此之外，别无他物。窗外，是外界，广阔天地，有美妙的大自然，有充满活力的年轻人，有无穷无尽的新鲜事，可能还有许许多多的浪漫。窗，还可以说是一语双关，不但指“真实的窗户”，还喻指“人的心灵之窗”。“靠窗者”透过窗户领略了人间大美，“远窗者”透过窗户只能看到光秃秃的一堵墙。
3.末句丰裕。末句只有十余字，“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，可谓言有尽而意无穷。泰格特以这样的文字煞尾，可谓独具匠心，真乃余音袅袅，丰盈充裕，给读者留下了太多解读的空间。
（1）照应说：小说结尾的“光秃秃的一堵墙”照应开头的“透过窗户可以看到外界”。从期盼见到“外界”，到终于见到“外界”，文章首尾圆合，浑然一体。
（2）善因说：心灵善良，灵魂高尚者，将“外界”幻化为美丽的风景时，既美好了自己，也滋润了同伴。
（3）心灵说：真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。
作者简介：江苏省苏州工业园区第五中学语文教师，高级教师。
美点一：微
小说的三要素人物、情节、环境在《窗》中一个不少，皆有体现。可是，无论人物、情节还是环境，都打上了“微”的标签。人物少，环境小，情节简单，但小而精，微而妙。所谓“尺水兴波，以微知著”是也。
1.人物简单。文中只有两个人物，作者对其刻画也很少。这是两位不知名的病人，他们共有的称谓是“两位病人”和“他们”。他们又有各自不同的“称谓”。分开来说：一位叫“其中一位病人”，一位叫“另一位病人”；一位叫“靠窗的病人”，一位叫“不靠窗的病人”；一位叫“那位病人”，一位叫“这位病人”等等。其中尤其强调了跟窗相关的称谓，其中暗含玄机。这强调的是共性，说的是一类人，而不是某一个人。
2.情节简洁。小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局，本文虽然篇幅短小，但“五脏俱全”。“开端”交代了故事发生的地点、时间、人物，接着交代了引发故事的关键物“窗”和关键人物“靠近窗口的病人”，接着叙述了两人的处境“只能静养”。“发展”则紧承前文，写“靠近窗口的病人”描述他“见到的窗外的一切”，而“不靠窗户的病人”听了感到是一种“享受”。突然某一天，“不靠窗户的病人”嫉妒心恶性发作，病情一天天加重。“高潮”写“靠窗的病人”大声咳嗽，呼吸急促，两手摸索着呼救时用的电铃按钮，而“不靠窗户的病人”竟然纹丝不动，让同伴生命垂危，最后停止了呼吸。“结尾”写了原来“靠近窗口的病人”描述的“见到的窗外的一切”都是他为解除另一位病人的痛苦编造出来的，其实窗外只是“光秃秃的一堵墙”。至此，故事结束，既出人意料，又合乎情理。
3.环境简明。小说中的环境描写仅五十余字。一处是“在一家医院的病房里”，另一处是“这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界”。文字虽精简，但从中得到的信息却不少。小说中环境描写的功能是渲染某种氛围，烘托人物形象，推动情节發展。“环境”中的“窗”是引发故事的关键物，“靠近窗口的病人”则是引发故事的关键人。由此可见，作者于环境描写中，惜墨如金。
美点二：味
“味”在这里作动词理解，是“品味”之意，是“味赏（玩味欣赏）”之意。小说教学中，一般老师往往会把精力全部投放在人物形象、故事情节和典型环境的分析上，而忽略了对语言的品味。其实文学是语言的艺术，某种意义上说，文学作品的特殊魅力，在于语言的魅力，在于以言动人，以言感人。教师只有好好深入文本，品味小说的语言之美，才能直抵文本的核心。
1.品味词语。文章讲究炼字，有的能一字（词）传神。
例1.“不靠窗口的病人，突然产生了一个想法”，其中“突然”如何理解？
分析：说明他以前不是这个想法，他以前的表现是：津津有味地听着，这时的每一分钟对他来说都是一种享受。而他现在想法有变：一心只想占据靠近窗口那张床位，说明他嫉妒心恶性发作。
2.品味修辞。修辞本义就是修饰言语，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。运用修辞，往往能起到事半功倍的效果。
例2.突然产生了一个想法：为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？
分析：这里是运用“反问”的修辞手法，“反问”在这里共有三个，一层深一层，直至点出要害——占据靠窗位置私欲膨胀，嫉妒心发作，自私冷酷，人性扭曲。很明显，这个“想法”即嫉妒心。嫉妒心，他本来就有，这时愈加强烈，由“对事”恶性发展为“对人”，由于心态失衡，病情一天天加重。
3.品味写法。《窗》中，对比描写和细节描写比较突出，不仅贯穿全文，而且力透纸背。这里笔者只就细节描写作分析。细节，指人物、景物、事件等表现对象富有特色的细枝末节，它是小说的基本构成单位。没有细节就没有艺术，同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的人物形象。
例3.（他）开始大声咳嗽，呼吸急促……但是，另一位病人却纹丝不动地看着……痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静……直至最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然盯着天花板。
分析：这里的细节描写，通过动作描写、心理描写展示人物的内心世界，同时推动情节的发展。同伴生命垂危，他却“纹丝不动”。最后呼吸停止了，他“仍然盯着天花板”。写出了他嫉妒心恶性发作，私欲膨胀，一心只想占据窗口那张床位，竟置曾为他带来“享受”的同伴的性命于不顾，其灵魂丑恶、冷酷无情到了令人发指的地步。
美点三：蔚
“蔚”是“茂盛，盛大”之意。优秀的文学作品，其思想必定丰厚，反映的意旨也必盛大，总能给人以思索和享受，让人觉得言有尽而意无穷。同时文学阅读是一种个性化的活动，每个读者都有自己独特的生活和审美经验，也都有自己特有的精神和审美需求，因而对每个文本的解读也就会有自己的见解和感悟，表现在文本的解读上就是多元的，千差万别的。“一千个读者就有一千个哈姆莱特”说的就是这个道理。
1.思想丰厚。本文通过描写同一病房的两位身患重症的病人相互之间所持的态度，对比中凸显人物的性格。靠窗病人心清如水，在自己身体也不允许他消耗的情况下，他还长时间为同伴讲述窗外的美景，所讲内容不但消耗他的体力，更消耗他的精力，他拿自己的生命为同室病友织就美丽的谎言。而不靠窗的病人起先也心存感念，也在享受同伴为他带来的听觉盛宴。渐渐地，他不满足了，他的思想慢慢滑向罪恶的深渊，他也曾羞愧，他也曾克制，但最后还是无可挽回地变得冷漠、见死不救。这就使小说的主题更加丰厚，人物心灵的美与丑更加立体呈现，更加可信，小说蕴含的扬善贬恶的道德力量也就愈加强烈。原来善恶就存于一念之间，心中有善念，世界就美好。小说颂扬了人性美，讴歌了真与善。
2.题目丰美。小说的思想如此丰厚，题目就言简意赅的一个“窗”字。但就是这么一个“窗”字，却包含着千言万语，包含着无穷的韵味。窗，可以说是小说的线索，故事的情节紧紧围绕“窗”字展开。窗内，是病房，十分窄小，只有两张病床，可能还有弥漫一屋的浓浓的药水味，除此之外，别无他物。窗外，是外界，广阔天地，有美妙的大自然，有充满活力的年轻人，有无穷无尽的新鲜事，可能还有许许多多的浪漫。窗，还可以说是一语双关，不但指“真实的窗户”，还喻指“人的心灵之窗”。“靠窗者”透过窗户领略了人间大美，“远窗者”透过窗户只能看到光秃秃的一堵墙。
3.末句丰裕。末句只有十余字，“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，可谓言有尽而意无穷。泰格特以这样的文字煞尾，可谓独具匠心，真乃余音袅袅，丰盈充裕，给读者留下了太多解读的空间。
（1）照应说：小说结尾的“光秃秃的一堵墙”照应开头的“透过窗户可以看到外界”。从期盼见到“外界”，到终于见到“外界”，文章首尾圆合，浑然一体。
（2）善因说：心灵善良，灵魂高尚者，将“外界”幻化为美丽的风景时，既美好了自己，也滋润了同伴。
（3）心灵说：真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。
作者简介：江苏省苏州工业园区第五中学语文教师，高级教师。