【摘 要】
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苏教版第七册第24课《春联》是一篇优美的说明文,介绍了春联丰富多彩的文化内涵、特点以及读春联的好处.学生学习这篇课文可以真实地触摸到传统文化的脉搏.rn一、字理识字,体
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苏教版第七册第24课《春联》是一篇优美的说明文,介绍了春联丰富多彩的文化内涵、特点以及读春联的好处.学生学习这篇课文可以真实地触摸到传统文化的脉搏.rn一、字理识字,体验文字之美rn识字写字是语文教学的基础,也是小学中年段语文教学的重点.汉字是世界上最古老的文字之一,因此,识字教学也是寻觅传统文化、传承几千年文化瑰宝的过程.
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语言是社会生活中最重要的交际工具，也是人们最常用的表达工具。教师的语言水平直接影响到课堂教学的质量和效果，关系到学生思维能力的提高，影响着学生的语言表达能力和语言的规范化，甚至关系到学生审美能力的培养。从这个意义上说，教师的魅力，很重要的在于教师课堂语言的魅力。 著名教育学家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话，隐含了教师语言的重要性。那么，如何使教育教学的语
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语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。早在1992年，江苏省教委周德籓主任就说：“语文姓语，小语姓小。”于永正老师说：“我们教的是儿童，6到12岁的孩子。小学语文不但姓‘语’还姓‘小’。”我们的课堂既应达成每個学段的教学目标，又要被孩子接受，喜欢。那么我们的语文课教什么呢？张庆老师说，就是7个字：识（字）、写（字）、读（书）、背（诵）、说（话）、作（文）、习（惯）。但重中之重，是写字、
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